怎样训练宝宝的说话能力?

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  对别人所问的问题,三岁的孩子多半都能回答;也有提出问题的能力。不过,严格来说,三岁孩子的表达能力还不是很好。不是一再的重复就是把要说的话给忘记了。怎样才能训练宝宝的说话能力呢?

  三岁宝宝语言表达依然有障碍

  对别人所问的问题,三岁的孩子多半都能回答;也有提出问题的能力。不过,严格来说,三岁孩子的表达能力还不是很好。不是一再的重复就是把要说的话给忘记了。

  三岁的孩子的吐字发音还不很清晰;经常词不达意,碰到这种情形时,千万不要嘲笑或斥责他们。

  大部分的孩子都很喜欢说话,所以,妈妈最重要的任务还是扮演一个好听众。

  字牌游戏

  到了三岁,孩子多半会对文字和各种符号表示关心。因此,见到孩子开始对图画或广告产生兴趣时,就可以“因势利导”带领他们来玩字牌游戏了。当然,三岁的孩子不一定懂得字牌的真正玩法,玩字牌的目的,主要是让他们“亲近”文字。

  首先,妈妈要取出两张字牌,一张画有图案;一张则是来表示该图案的文字,然后教孩子“看图识字”。孩子对“看图识字”不感兴趣,妈妈便要以字牌上的字为主题,告诉他们一个有关于这个字的故事;唱几首有关于这个字的歌,以挑起他们学习的欲望。

  除了直接的文字游戏外,妈妈也必须用一些新鲜有趣的方式:如把字绣在衣服上;购买印有注音符号的积木或在每一样家用品上贴上醒目的“文字标签”,让孩子在日常生活中随时随处都有与文字接触的机会。

  买卖的游戏

  模拟游戏最能激发孩子想象力,以及加深他对生活的体验:剪下杂志上各种精美的商品广告,或使用画纸做成各式各样的用品或食物,“超级市场”便开张了。红色的积木是苹果、绿色的是蔬菜,盒子则成了面包,任何东西都可以充当商品。妈妈只要一旁暗示“现在我们要开水果店,水果店里应该有哪些东西呢?”其余的,就让孩子尽量去发挥他们的想象力。而从商品分类的过程中,也能培养孩子“归纳”的能力。

  妈妈是老板,孩子是顾客。至于钱,可以用小石子、塑料粒或写上了数目的小纸片代替。孩子会觉得很有趣,对母子亲情的增进也颇有帮助,同时也能让孩子体会买卖的意义和乐趣。

  当然,只要孩子喜欢,便可以改变商品的种类或者交换所扮演的角色,继续玩下去。

  电话游戏

  孩子都喜欢电话,看到大人讲电话时,多半会过去抢话筒。因此,从电话游戏中,一方面可以训练孩子的应对能力;一方面也能培养孩子的电话礼貌。

  用玩具电话和妈妈聊天。妈妈要问一些孩子容易回答的问题:如“在动物园看到了什么”、“中午时吃了什么”等等。另外,让孩子练习拨号,也能训练他们手指运动的能力。

  记得孩提时代做过的“传话筒”吗?现在也来为孩子做一个吧。准备两个纸杯,挖掉杯底,糊上玻璃纸,用橡皮筋扎好,再用一根线穿过玻璃纸中央,为了防止脱落,可以在线的一端绑上牙签或火柴棒。然后,把线拉直,就可以开始通话了。

  为了强化孩子的语言能力,便必须为他们塑造一个可资学习的良好典范。从电话中学习不足以完全应对日常生活之所需,但至少可以让孩子明白“说话一定要说得清楚”。

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