以家庭教育的征文（家庭教育征文活动）

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春回大地，各地纷纷迎来开学季，神兽回笼，父母要解放了，但还要经历一小段时间，就像黎明前的黑暗一样。

孩子从无拘无束、自由支配时间一下子回到了有纪律、有管控的学校，孩子心里瞬间接受不了被管理、控制的现实，还有孩子自己来源于同学之间的优异差别，带来了心灵的打击，导致孩子出现了各种不愿意的情绪宣泄，这个时候家长更要保持忍耐，控制自己的情绪，不做过激的表现。

孩子问题原因及表现：第一是长时间的放假时间里，孩子不自主地养成了赖床、打游戏、看电视等松散的习惯；第二是班级的同学每个人度过假期的内容不一样，孩子的某个方面展现的优异给孩子的压力，感觉到我不如谁好，我比不过他，感觉到了自卑，导致了孩子的压力一下子过大，从而表现出对学习的恐惧和厌倦。

应对办法：

一是及时调整作息时间，晚上最好10点休息，早上7点起床，通过一周时间，给孩子一个过渡期；合理增加运动量，把孩子的压力释放出来；

二是通过沟通了解孩子的情况，是沟通而不是强迫，了解真实情况并帮助孩子克服压力，做法是与孩子平坐，让孩子说出内心的真实想法，面对问题时，家长要和孩子取得同感，才能有效同孩子沟通；实例，开学第二天孩子晚上回家，妻子上晚自习没在家，我看孩子情绪不高，问怎么了，她说我不想背书，不想背古诗，为什么会有古诗这个玩意呢？还要背解释。说完孩子倒在沙发上默默流泪，再问还不说话了就是说“我就是不想背”。突如其来的问题，我也是束手，原本好好的孩子怎么突然会这样了？忍住焦急的心态，我坐在她旁边，通过试着聊天，我了解了孩子在学校发现自己的同学背诵得很快，早就完成了作业，她也努力背了很久就是记不住，失落了失去了勇气。我帮助她分析原因：一是同学可能记忆力好；二是同学预先就预习了，再了解意思的基础上很快记住了；我就对她说：“人和人都是不一样的，他会背古诗和意思，你还会背增广贤文呢,他这方面表现的好，你那方面表现的还好呢，人无完人吗，另外你也有背诵的方法，老师说过熟读就能理解，熟读就能记住就能背诵，只不过你忘记了你会的方法了”通过长时间的沟通、打气，孩子终于从沙发上坐了起来，找出了笔记本，按照课上记录的讲义开始熟读，看到孩子的逐字去记忆，我又告诉孩子，古诗的释义是可以通过自己的语言表达的，不一定就必须逐字去记忆。没过几分钟孩子就说“爸爸我会了”，我假装地说“这么快，看来你方法对了，给我讲一遍呗”。她已经忘记了烦恼，从不再躲避你的眼神里就看出了她的信心。这就是我为什么写这个材料的原因。

要是咱们家长没控制情绪，批评、恶语相向将会给孩子带来更多的伤害。我当时也是没底，要是孩子不听，要是拗不过孩子......要是的情况太多了，但是结果是咱没想到的，想不如去做，控制住自己情绪，就是胜利！

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