少儿声乐学习家长常见问答

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　　每个人的先天声音条件不一样，所以音域也不一样，唱的高度也就不一样了。当然，经过学习后，音域会得到开发和拓宽。按照音域高低和音色的差异，可以分为男高音、男中音、男低音，女高音、女中音、女低音。如宋祖英是女高音，降央卓玛是女中音，孙楠是男高音，王晰是男低音。高音音色明亮，中音音色宽厚，各有各的美。不管是什么唱法都有音域的划分，不是每个人都要唱高音的，不然中音、低音的歌手就没有饭吃了。再有，一些孩子的声音条件是很好的，但是上高音还是很吃力，这是发声习惯的问题，有些孩子说话的发声方式就有问题，如说话不开口、压喉咙、说话嗲、公主病，这些问题都是很普遍的，说话正常的孩子唱歌一般阻力都不大，坏毛病少就好教。

　　二、老师，这个比赛我们家孩子这个水平能参加吗？

　　这个问题简单，只要你交报名费组委会都让你参加，99%的比赛都不设门槛，只要你愿意。我从不对学生是否参加比赛做硬性的要求，都是自愿原则。因为每个人的追求、要求不一样，每个家庭的情况不一样。学艺术类专业学费花不了多少钱，但比赛的报名费、交通费、住宿费、服装费是一项很大的开支，一个成熟的演员是在舞台上一次又一次的磨练出来的，这是个过程，在教室唱得好，在舞台上发挥失常。所以，我们的意见是有时间的话，经济条件也允许的情况下，每年参加一两次比赛活动。

　　三、老师，隔壁老王说小孩儿不能学唱歌的，学了坏嗓子。

　　这个问题也常见，大多都是唱歌的业余爱好者说的：小孩儿不要去学声乐，坏嗓子，要长大以后才学。电视上那么多少年歌手唱得那么好，都自学成才的？好多小歌手长大了都走了专业，唱得好好的，也没见坏嗓子。关键是找对好老师。另外，也有家长问：我们家隔壁老张说我们家孩子口腔共鸣、头腔共鸣都不够。一听这问题就知道这老张是唱歌的业余爱好者，这共鸣是一年两年就练得出的？

　　本科毕业了都未必搞得清楚。再有，楼下的老李说我们家孩子唱歌不会用气，老用嗓子。这个用气的问题呀，顺着唱、提着唱、叹着唱，不同的情境处理方式不同，千变万化，没个定数，得看老师的方法和审美，没个十年八年的学习这个气也是搞不清。所以，这声乐是需要老师言传身教，看书自学是搞不清的。

　　这还可以延伸一个问题，唱流行歌曲坏嗓子。这个观点纯属瞎扯，唱民歌就不坏嗓子呀？其实，不论什么歌曲，只要是在演唱者的音域能力范围内就坏不了。当然，你一天吼歌两三小时的，坏嗓子就是活该！另外，流行歌曲是唱爱情的，对孩子影响不好。准许我们翻一个白眼儿。孩子在家电视连续剧没少看吧？也没见他们会去谈恋爱。民歌一样是情情爱爱的，例如：《枉凝眉》、《牧羊曲》、《九九艳阳天》......多着呢。为啥孩子喜欢唱流行歌曲?因为旋律好听，音不高，好唱。为什么孩子不喜欢唱儿童歌曲？因为儿童歌曲音太高，不是每个孩子都能唱得上，得要声音条件好。

　　四、变声期了，我们家娃儿声音怎么这么难听？能不能继续学？

　　变声期到了不用担心，该高兴才是，说明孩子长大了，老不变声才怕呢。一直学着声乐的女娃儿到了变声期大多数影响都不大，我教过的女学生在变声期声音变化都不是明显，但是稳定性欠缺这是普遍存在的状况，生理现象问题。男娃儿到了变声期声音听着就可怕了，像鸭子一样的声音，像中老年妇女一样的声音~哈哈，这形容是有点儿过了，但还真是这样。男娃儿到了变声期就得暂停了，三四年过后就又是一副好嗓子，以前学的声乐技能丢不了，不必担心。

　　五、我们家娃儿唱歌咋就不像小刚唱歌那么有感情呢？

　　在这个问题上，很多家长就以为是理解的问题，但这只是其一罢了。唱歌有感情和几个方面有关系，不论是成人还是孩子，分别是性格、音色、理解能力、演唱能力。先说性格，有些娃儿毛毛跳跳，只喜欢唱快歌，这就不能过于强调感情了，唱得开心、快乐就行。有些娃儿性格细腻，沉得下心，有爆发力，唱歌自然就细腻、有味道，听着也就有感情了。

　　再说说音色，通俗的来说有的人声音高亢明亮有，有的人声音厚实温暖，从音色上来说，温暖的音色有一种娓娓道来的感觉，更能打动人。所以，我常常说在中低音区的演唱要用自然温暖的声音，这比高音更难唱。

　　接下来就是理解能力和演唱能力了，娃儿才上二三年级，能有多大的理解能力呀？能把歌曲完整的唱下来就不错了。在电视上也看到一些孩子七八岁唱得显得很有感情，那是人家孩子模仿能力强，真就是这样。你要去问问那孩子保证他啥都不明白。《艺术概论》第一章第一页就写了，一切艺术起源于模仿。艺术类的学习首先就是模仿，待有一定的能力之后才是创造。最后是演唱能力，例如有些地方需要假声处理，有些地方需要高音弱唱，有些地方需要爆发力，这些能力都不具备的话自然也就......慢慢来，欲速则不达！

　　六、老师，在家练歌的时候我该怎么样帮孩子练歌？

　　这个问题被问得频率最高。其实，家长帮不了什么，就督促孩子每天跟着范唱练个三五遍就行了，唱完了作业后，愿意再唱一会儿就可以自己找一些喜欢的歌来唱唱。但是，要注意，练歌把歌词拿出来看着唱，上面有笔记，该注意的地方都标注了。说到这儿我得说一下，唱歌优秀的同学都会按照老师的要求买个谱夹装谱，并每节课把歌谱带来，老师或者自己要在上课过程中做笔记。有些同学没有谱夹，上课也不带歌谱，老师批评几次也就懒得说了，因为说到底也就是家长没买谱夹，即使买了出门也忘了带。所以，该知道为什么唱得好的都是别人家的孩子了吧~回归正题，家长就督促孩子每天练几遍就行，歌谱上有笔记的话就让孩子按照笔记提示来唱，不需要你懂音乐。如果家长是个半懂不懂的话就最可怕了，你千万不要以为自己以前学过唱歌你就去指导孩子，千万不要！孩子不会听你的，你也不是专业老师，你就督促孩子练歌就行了，其他的什么都不要管。一般我们专业老师都不会去教自己的孩子，也不会去插手孩子的专业学习。

　　写的这些都是老师们日常教学中的常见问题，里面有些知识，也有些情理。不管是文化学习，还是其他专业课的学习，学生、家长、老师三方都要彼此信任和理解，学习需要耐住性子、不急不躁、厚积薄发。学习声乐艺术不是一件简单的事，想有好的成绩需要具有吃苦耐劳的精神。想要有好的发展更需要天时、地利、人和。未来会是什么样子的我们无法预测，我们能做的就是帮助孩子丰满羽翼，学好本领！

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