家长辅导孩子学习，不要走入几个误区

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　　误区1：不教孩子学习方法

　　误区中最严重的一项就是家长只重视如何让孩子掌握知识，但却轻视了教他们学会更有效的学习方法。40%接受调查的学生都反映家长只是一味地让自己做题，但很少教自己如何有效地掌握知识。有些学生甚至反映家长天天坐在身边看着自己学习，其实这样完全没有必要。

　　提示：家长可以帮孩子总结错题，合理安排时间，制定有效的学习计划，随时总结计划完成情况，培养孩子掌握良好的学习方法，这样对其现在和以后的学习都有好处。

　　误区2：催促孩子学新课本

　　我们在对学生进行学习指导时，发现25%的家长都希望孩子在暑假里预习下一学期的课本，争取掌握更多新知识。实际上，这种方式只对学习比较好的孩子有效。对学习成绩一般或较差的学生来说，最好让其多复习以前学过的课程，如采用上述方式反而会起到反效果。

　　提示：家长要根据自己孩子的具体情况，让孩子要加强对上学期的知识进行查漏补缺，进而巩固旧知识，认真完成作业，进一步熟练学过的知识，在此基础上，合理安排新课本的预习，调整学习状态。

　　误区3：孩子做题越多越好

　　另一个较严重的学习误区，30%的家长仍旧认为题“做得越多越好”。其实做题的关键在精而不在多。以数学、科学等课程为例，一个知识点一般选择不同角度的6至8道题即可。而语文除名著外，其他文章也要精读，不能一味贪多。

　　提示：家长可根据孩子的弱科当中的薄弱章节，适当的进行典型题的练习，然后定期帮孩子做章节的测试，以达到全面掌握知识的目的。

　　误区4：孩子学习越久越好

　　此外，不能合理安排孩子的学习与休息时间也是家长们“控制”孩子周末在家时间的一个误区。“有些家长希望孩子整天坐在写字台前才觉得放心，其实这样孩子反而不能集中精神学习。在周末，孩子的学习时间一般保持在每天4-6个小时即可，其余时间应鼓励孩子做自己喜欢的事情，帮助其保持精力及学习兴趣。”

　　提示：家长一定要帮孩子制订出科学、合理的学习计划，劳逸结合，让孩子轻松进入初中学习状态。

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