孩子自己做作业拖拉怎么办
小编为您收集和整理了孩子自己做作业拖拉怎么办的相关文章:如今,孩子写作业拖拉,已经成了“全国公认的大难题”,许多家长都在为孩子做作业拖拉的问题而苦恼,家长们纷纷表示,怎么说孩子都没有用,感觉心力交瘁,今天呢,我们结合理论知识和一些家...
如今,孩子写作业拖拉,已经成了“全国公认的大难题”,许多家长都在为孩子做作业拖拉的问题而苦恼,家长们纷纷表示,怎么说孩子都没有用,感觉心力交瘁,今天呢,我们结合理论知识和一些家长的实践经验,挑出一些具有代表性的问题来给大家“支支招”。
不同孩子的拖拉分情况,具体问题要具体分析,来看看你的孩子是哪一类问题?
1、对作业不感兴趣,感觉难度大,不想写
如果孩子的学习成绩不太理想,基础比较差的话,往往需要耗费更多的时间来写作业,上课老师讲的很多知识点还没有消化吸收,回到家做作业的时候自然就很费劲。一个人干着自己头疼的事,他当然不可能主动,当然是能拖则拖呀!
对策
了解孩子掌握的不好的地方,及时给孩子补习,消化理解新学的知识点。基础是从小就要打好的,所以小学期间家长一定要紧盯着孩子的作业学习情况,等到孩子养成了良好的学习习惯,后面的学习就不用家长费心了。当然,课余时间家长也应当培养孩子的学习兴趣,陪伴他们一起去解决难题,孩子的成绩会在一定程度上获得提升。
具体做法
如果孩子不愿意写,可以对于他所提出的其他要求不给予满足,比如看电视玩游戏。家长也可以告诉孩子,作业,无论如何是要写的!即使孩子拖到晚上,家长也要压着心中的怒火,不要打骂,有的家长的做法是再晚也会陪着孩子做完,有的家长的做法是到了晚上10点钟,即使功课没做完,也让孩子洗澡睡觉,这两种方法适合不同的家庭,家长们可以试下哪种方法对自己的孩子更有效。
2、注意力不集中,小动作太多,缺乏条理性和自控能力
许多孩子经常在写作业的时候出现一些小动作,比如玩橡皮咬手指,东看西看东摸西摸,一会找找橡皮,一会找找铅笔,这些往往会影响孩子写作业的进度,本来是一个小时就能做完的作业,他就要花两个小时甚至更多。
对策
做作业前做好充足准备,可以陪伴孩子做作业。
具体做法
首先书桌的桌面要保持干净整洁,不能够有分散孩子注意力的物品。其次,在做作业之前做好充分准备,比如,说该用到的书籍,橡皮擦,削铅笔刀或其它文具等,防止在写作业的过程中到处找这些浪费时间。要想根除坏毛病,还请让孩子自己准备好,让孩子自己安排自己的生活和学习。平时也可以通过帮父母做家务来让孩子条理性越来越好。
陪伴孩子写作业,并不是家长坐在孩子旁边玩手机,而是花心思观察孩子写作业的情况,做哪些作业时,他是最集中精神的,哪种类型的作业,他觉得有难度,有挑战的,在孩子有困难的时候及时帮助他。
3、孩子没有自由支配的时间,故意磨蹭拖拉
有些家长对孩子的要求比较高,在孩子完成学校作业后,会给孩子布置一些额外的作业或者练习题,甚至连几点睡觉也是父母规定的,这样孩子看到自己一点自由支配的时间都没有,就很可能会在写作业时故意磨蹭,来避免做更多的作业。
对策
鼓励孩子早点完成作业,在规定的时间内完成,剩余的时间孩子可自由支配,看书打游戏都可以。
具体做法
了解孩子的作业量及难度,让孩子自己规划作业用时,给出你的建议,最后写完省下的时间孩子可以做自己喜欢的事。
4、孩子过于追求完美,对作业要求过了头
有的孩子,什么都好,作业工整,成绩优秀。就是有一个毛病,写作业特别慢,写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方,就会马上擦掉重写,有时甚至把本子擦破了,如同强迫症一般。
对策
家长可以跟孩子多交流,跟他们说明白,写好工整字是应该的,但是做作业的速度被过度拖慢也是不好的,让孩子尽量争取做到两者之间的平衡。
具体做法
如果孩子经过跟父母的交流,依然没能改善这种现象,不妨在做作业时将橡皮没收了,慢慢锻炼孩子在没有办法擦拭潦草字迹的情况下,如何工整又快速的完成作业。
5、缺乏时间管理能力,不会合理利用时间
如果家长总是把孩子安排好,哪个时间段该做什么的话,譬如什么时候洗澡,什么时候看电视,什么时候做作业,孩子可能就没啥时间观念了,很容易出现作业拖沓的情况,有些家长可能性子比较急,往往是靠唠叨,你怎么还没写完?快点做作业!这对孩子其实毫无帮助。
对策
注意培养孩子的时间观念,让孩子对时间有自主感。教孩子分解任务,学会目标管理。
具体做法
家长可以和孩子一起制定做作业的顺序和预估时间,然后设置一个闹钟,在他每次做作业时预设好大致需要完成的时间,再在这个时间内提前十分钟闹铃,这样孩子每当听到铃声响后就会有一种做事的紧迫感,自然就更自觉地快速完成作业了。
以上就是小编为您收集和整理的如何改掉孩子拖拉,如何改掉作业拖拉习惯,孩子拖拉怎么办相关内容,如果对您有帮助,请帮忙分享这篇文章^_^
本文来源: https://www.qinzijiaoyu.com/a/6546e98930cbaf967800903c.html