家庭教育

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相信家庭教育心理老师们在疫情期间，多多少少都会接待到来咨询孩子各种问题的家长朋友们。诸如让孩子做作业不做啦，各种调皮捣蛋不听话啦，不能按照老师要求上网课啦，不能按照家长要求收拾东西啦，不能自己有规律的进行学业任务安排啦…… 等等。

各种层出不穷的问题搅得家长脑子疼。从来没有出现的各种问题也在这个被动的假期里逐一冒头，可以说是：打的家长们措手不及。有人说疫情期是一面照妖镜，照出了社会上千奇百怪的各种样子。对于家庭教育而言，照见的是亲子关系的根基和动荡。

为什么这么说呢？每一位父母都是那样无所不能的爱着孩子，这样的亲子关系还不够稳定吗？

我们一起来看看疫情期间家庭里呈现的亲子万象。

1.你能参与到孩子生活中的融入度有多高？

身为父母，孩子的身体，心理发育期是怎样的状态我们了解吗？孩子三岁多开始有了人生的第一个自我确立期，他开始通过各种尝试和探索确立自我的存在，爸爸妈妈需要给到孩子发展自由的同时协同孩子完成并建立自信。孩子需要通过与家长的互动建立规则，建立与外界的链接，父母们有没有给到孩子时间呢！疫情期间里，我们能否带领孩子一起从家务开始，和孩子一起进行创造性和建设性的活动，从而建立孩子良好的自我管理能力。而不是自己都不想动，更不希望孩子插手反而认为是添乱，阻止和孩子的共融，甚至用手机或电视打发对一切都充满好奇和兴趣的天性。

所以，不要再抱怨孩子为什么喜欢电脑，喜欢游戏。因为在他希望和你们融入，获得你们的关注和你们亲子互动的时候，你们选择把这个机会给了手机和游戏。

2.除了学习，你能了解到的孩子的内心情感有多少？

身为父母，除了孩子的学习，你们和孩子还有没有其他的话题。所有的交流脱离了学习或与学习相关的内容。有没有可以和孩子一起进行的游戏？有没有了解过游戏对于孩子有多么的重要，知不知道玩具是孩子的天使？在和孩子进行游戏的时候去了解他的喜好，他的兴趣，他的感受和他的想法。

一位妈妈说，我的孩子只有四五岁，感觉他好像对疫情没有任何的兴趣。可是很奇怪，我们到楼顶放风的时候他却把口罩，帽子什么的戴的比谁都整齐。妈妈不了解，疫情期间成人可以倾诉，可以表达，可是孩子们却并没有这样的机会去宣泄。但这不代表他们心里不知道，他们会用自己的行为去表示内心的感觉，而这种感觉让妈妈觉得很好玩儿，妈妈不能了解孩子真实的感觉。

3.在家庭教育中需要接受教育的真的只有孩子吗？

一直以来我们都以为家庭教育是对孩子实施的教育。这次疫情不仅让我们看到家庭教育的重要性，更让我们意识到，家长没有科学的教育观，孩子的教育无从谈起。因此，家庭教育从根本上来说是家长的教育。只有我们的家长懂得了科学的教育理念，才能为教育孩子助力，才能为孩子的成长保驾护航。

有人说，此次疫情过后，孩子们会出现各种各样的分化状态。而背后呈现的，就是我们的家庭状态，就是家庭的教育。亲爱的爸爸妈妈们，加入到自我成长中，一起加油吧！

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