家庭教育讲座听课笔记（家庭教育指导课程听课笔记）

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写好听课笔记

听课的目的为了听懂学会,而听的总是声音,是稍纵即逝的。为了便于巩固记忆,留下一些永久性的“标记”,以便于复习用,就必须写好课堂笔记。

这里,需要明确的是,要正确处理好听和记的关系。有些学生,往往把上课当成了记笔记,一堂课几乎都用在了记笔记上,这是很不正确的学习方法。要知道上课,听是最主要的学习手段,从听中,可以捕捉老师传授的重点、难点及解决问题的方法,能学到一套系统的思维方法。记则是一种辅助性的补充手段,不可能也无必要把老师讲的全记下来。

我们听讲课,要眼到(盯着老师),心到(跟着老师思路),手到(用笔去记),正是为了加深听课的印象和效果。那么课堂笔记应记一些什么内容呢?

一般来说,应将老师在讲述时,在分析具体问题时,写在板上的文字、图画、表格、事例、数据,及反复强调的内容等记下,具体来说：

语文科要记如下内容:一般知识介绍,如生字、词、作家、作品的介绍,写作背景的说明,对文章分析而形成的板书设计等,如一位老师在讲读后感的写作时,画了这样一个图形,就很有说服力:

数学、物理、化学、生物则应重点记一些定义、公式及定理的推导过程,生物中还有一些关系结构等也必须记住,这些老师一般也写在黑板上,应予记住。

其它学科主要在书上划上重点,抄抄老师的板书即可。

记笔记最忌讳的是乱,不管重点不重点,一览无余什么都记,甚至字迹也不清晰。最常见的是提纲笔记。

提纲笔记就是将每一节课的大致框架记录下来的笔记。它一般应包含如下内容:

1.大小课题名称、基本定义、公式、定理;

2.基本例题、事例、推导过程等;

3.各部分之间关系、要点等。

如果你能按以上方法听课,相信你会受益无穷的。

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