学龄前儿童学习钢琴的几点建议

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　　当今时代学习钢琴再也不是什么多么奢侈或高不可攀的事情了，我们有着得天独厚的物质基础，丰富的学习资源与氛围，无论在硬件还是软件上，都有着相当高的水品，都为学习钢琴提供十分有利的前提。尽管有这么许多的利好因素，孩子们的学习道路上，依然出现许多的波折与坎坷。

　　那么如何才能快速有效的提高儿童的钢琴水平呢？

　　一、年龄

　　钢琴的学习，在年龄上是有一定的要求的，男孩3岁可以学起，而女孩则在4岁。原因在于个体的生理发育不同，骨骼的发育也不同，男孩会比女孩更有力量一些，因此在生理上可以学的早一些。如过了这个黄金时间，就白白浪费了孩子快速提高智力余肢体协调的最好时期，也正因为年龄的原因，在掌握新事物的时候，会有许许多多的障碍。

　　二、鼓励与适当的物质奖励

　　1、小朋友在学习钢琴时，由于是第一次接触，很多知识都不了解，在家里也未接触过相关内容，因此，在老师讲解的时候，时常会是举步维艰，并且还没有听明白。所弹奏的作品，谈不上连贯更不用说优美动听了，但这是孩子最需要的是鼓励和赞扬。你弹得真棒、这个曲子真好听、可以把它教给我吗？等等一系列鼓励的话语，孩子听了会非常偶成就和满足感，会促使他坚定学习钢琴的信心。

　　2、每完成一个作品，除了鼓励的话语，适当的物质奖励也是必不可少的。如：奖励卡、毛绒玩具、串珠、文具、彩泥等等，在特定的时候，就会发挥出意想不到的效果来。每次检琴通过，5张奖励卡，凑齐一定数量，就可兑换一个相应等级的礼物，奖励卡越多，礼物的含金量也越大。在孩子遇到难点时，拿出一个礼物，告诉他练习好了这就是你的哦！这样，孩子的练琴劲头就会持续下去。当然，奖励的同时，还要正确的引导孩子，物质奖励不是我们学习钢琴的最终目的，这一点很重要，否则就碰坏了我们学习钢琴的初衷了。

　　三、规律性的练习时间，养成良好的练习习惯。

　　不同阶段的孩子，每天练习的时间也是各不相同。刚刚开始学琴，每天练琴的时间在15分钟左右，并且不要和孩子说是练琴，而要说是在做钢琴游戏。有了一点基础的孩子可以加到30分，不要超过这个时间即可。有的家长说，时间越长练习的效果越好，但这并不是绝对的，有时由于大量的练琴时间，使孩子产生里厌烦情绪，长此下去，对钢琴的学习会产生很恶劣影响，严重的会放弃钢琴。

　　四、布置练琴任务，提高练琴效率

　　一周内，量化每一天的练习任务。第一天上完课回来，温习老师讲过的所有新知识，上周完成做的不足之处，仔细揣摩，先练习一首新作品；第二天复习昨天的新作品，再练习一个新作品；以此类推。每天少而精的练习任务，既减轻负担，又能保质保量的完成作品。

　　五、正确的弹奏方法

　　1.坐姿

　　全身放松，腰部挺直，坐在凳子的1/3处，重心前倾，以便更好的弹奏作品。手肘、手腕要略高于键盘，能够更灵活的弹奏作品，高度可用升降座椅来进行调节，脚下放辅助踏板。

　　2.手型

　　左手握拳，右手变掌包住它，并保持右手的状态，移到钢琴键盘上手掌尽量与键盘保持水平。左右移动时，要想螃蟹一样。上下移动时，手腕放松，向上手腕先行，向下最低点，与键盘水平即可，不要上下抖腕。抬动手之时，手指自然弯曲，像小鸡啄米一样，指尖第一关节立住，不要折指，高抬手指。

　　3.乐理知识的学习

　　音乐理论知识，丰富多彩，对于学龄前儿童来说，虽说不必太过深奥，但需要掌握的也很多。音符的时值、表情记号、强弱记号、奏法、指法、调号、音名与唱名等等。

　　六、正确的读谱

　　1.中央C教学法

　　双手的1指都放在钢琴最中间的C上，也就是中央C，然后逐渐向两边学起，一点一点扩充到上下方五度，再扩充八度，学习小字组c和小字二组的c，进而掌握三个C的位置，何在五线谱中的位置，提高识谱能力。

　　2.挡手练习

　　再找到正确的弹奏位置后，把一张纸粘在手背上，使其在不影响弹奏的基础上，挡住视线，用心去感受、用手触触摸来感受音的位置，练出键感。大大提高读谱速度，眼睛始终放在作品上，更好的去表现作品。

　　3.背谱窍门

　　在学习了一段时间后，就可以教授五线谱的口诀：高音谱号五条线35724、四个间4613；低音谱号五条线57246、四个间6135。也可把手比作五线谱，左手为低音谱号，右手为高音谱号利用两周的时间背熟。虽然很机械，但时间长了，孩子再读谱会非常快。

　　七、合格的陪练

　　合格的陪练就是指孩子们的最亲近的人——爸爸和妈妈。每天和孩子相处的时间最多，最能直接感受孩子每天练习的效果。合格的陪练，要不是的安慰孩子、鼓励孩子、引导孩子，或者和孩子一同学习一到两年，帮助他们度过最最艰辛的启蒙阶段，不要一味的苛求与打骂，善待他们所付出的努力。不要吝啬语言，不要和同事朋友的孩子进行攀比，给孩子造成很大的精神压力。正确对待考级，不要为了考级而学习钢琴，要有更高层面的追求。帮助他们度过一个有一个难关，成为他们钢琴道路上的好伙伴、好帮手，为孩子的学习，加油鼓劲，成为老师的得力助手。

　　总之，要想把一名学龄前儿童，领进钢琴的世界，并小有成就，是一件周密而复杂的工程，需要多方的通力合作，协同作战。共同向着同一个目标而努力，缺少了那一个环节，多会影响到整个程序的顺利进行。不是每个孩子都是天才，不是每个孩子都有天赋，成功都需要百倍的努力和千倍的耐心，通往成功的道路没有任何的捷径。钢琴是一个很好的媒介，它能够增强孩子们的全面能力的提高，引领孩子们走近音乐的殿堂，提高底蕴与修养，为人生增添一缕颜色。哪怕是有一天孩子离开了钢琴，也不会遗憾的走开，因为音乐已经在他们内心深处，生根发芽……

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