藏在家庭教育里的那些法则，你知道吗？

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　　1.鱼缸法则

　　养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池里，两个月以后，原本三寸长的金鱼可以长到一尺。

　　对孩子的教育也是一样，孩子就好比热带金鱼，而父母的保护就像鱼缸。要想孩子健康茁壮的成长，一定要给孩子足够的自由活动空间，而不是把孩子拘束在一个父母提供的小“鱼缸”里。随着社会的进步，知识日益增加，父母应该克制自己想要干涉孩子的想法，给孩子足够的空间。

　　2.狼性法则

　　狼是世界上好奇心最强的动物，它们不会把任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神奇永远令它们好奇。狼总是会对周围的环境感兴趣，因此它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。

　　因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对世界的好奇心，让他仔细观察生活，让兴趣成为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上一定是一个佼佼者，在将来的工作中也会有创新意识。

　　3.南风法则

　　北风和南风打赌，看谁的力量更强大，他们比谁能在最短的时间里把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈的吹，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开了大衣。

　　南风效应告诉人们，宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的家长，最终会发现孩子越来越不听他们的话。每个孩子都有可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手提高自己的修养，这样才能够教育好孩子。

　　4.罗森塔尔效应

　　罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验，结束后将一份“最有前途者”的名单交给了校长。校长将这 份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上学生的成绩大幅度提高。而实际上，名单上的学生是随机抽取的，并非是测 试后的结果。是教师对学生的期待，才使教师和学生都产生了一种努力改变自我、完善自我的进步动力。这种企盼将美好的愿望变成现实的心理，在心理学上称为 “期待效应”。它表明：每一个人都有可能成功，但是能不能成功，取决于周围的人能不能像对待成功人士那样爱他、期望他、教育他。

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