怎么改变孩子磨蹭的习惯

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　　邻居家玲玲，今年二年级，她妈妈时不时跟我抱怨，说她都快被这孩子给急死了。孩子已经上二年级了，做事还总是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，每天早上不喊不出门，晚上不叫不写作业，一点时间观念都没有。做任何事情都要妈妈催了才做，有时候就用吼的，她妈妈说吼得她从”内伤“直接到”外伤“，就跟网上很多段子一样，更年期和心脏病都要一起来了。

　　那要解决孩子的拖拉问题，先来看看造成拖拉的原因有哪些:

　　首先，孩子年龄特点决定了他对时间没有明确的概念，只对自己有兴趣的东西感兴趣。

　　教你三个方法, 解决孩子拖拉磨蹭的问题

　　从孩子大脑的发育水平和认知感受来看，他们对时间的长短是很模糊的，5分钟是多长，15分钟又是多长都是很抽象的概念。在这个前提下要求孩子做事有效率、会调控时间、会分配和计划时间是很不现实的。

　　而且，当孩子遇到他感兴趣的事情，注意力很容易被吸引过去。比如让他刷个牙，他突然发现洗手池旁边有一只小蚂蚁，很快他的注意力就被吸引过去了；让他出个门，他突然发现鞋带的颜色很特别，于是系鞋带就成了观察鞋带的颜色。这些都被大人看成磨蹭和拖拉的行为。

　　但这是由孩子阶段性的生理和心理状态决定的，在这种前提下“催和吼”是最无效的办法。

　　其次，大人包办太多，让孩子缺乏必要的技能训练

　　教你三个方法, 解决孩子拖拉磨蹭的问题

　　朋友的大儿子已经初一了，洗个碗不知道要用洗洁精和抹布、鞋带常常也是系了就掉、就连整理书包也都是乱七八糟。后来一问才知道原来孩子从小和爷爷奶奶一起住，奶奶特别舍不得孙子做事，从小就手包办了孩子的所有事情，这就包括孩子应该掌握的基本技能。

　　我们知道孩子掌握一项技能是需要一个过程的，当大人把什么事都包办了，孩子无法得到适当的训练，长久下去他也会形成一个负面的认知：觉得自己是不行的。就算今后让他完成一件事，他也会畏手畏脚、慢慢吞吞的生怕自己做错。

　　有句话说，每一个拖拉孩子的背后都有一个“能干的“和”爱着急”的家长。当大人表现得太能干，太着急的时候，孩子就得不到应有的技能训练，拖拉就成了家常便饭。

　　最后，家长的控制权威导致孩子的消极对抗

　　教你三个方法, 解决孩子拖拉磨蹭的问题

　　常听到家长说：

　　“你再不写作业，一会儿不给你出去玩。”

　　”你必须得把玩具给我收拾干净了，才可以下楼。”

　　“你必须要把所有饭都吃完了，才能去邻居鹏鹏家。“

　　这些话说多了，就会导致孩子的逆反心理。孩子总觉得被威胁被条件要求，干脆就不做就拖着好了，反正什么都得听爸爸妈妈的，没啥意思。这种消极的对抗也会造成孩子反复拖拉，做事不够积极。

　　那爸爸妈妈面对孩子的拖拉，到底该怎么做呢？下面给大家三招方法逐一化解拖拉症状：

　　第一招：给孩子有限的选择

　　教你三个方法, 解决孩子拖拉磨蹭的问题

　　有限的选择就是给孩子两个选择，这两个选项是孩子和你都可以接受的有兴趣的内容。

　　比如：有一回我家孩子写完作业迟迟不肯洗澡，我看着他手里的书一本接着一本，再看着时间越来越晚，差点忍不住想催他。但我转念用起了有限的选择，我问他：”你想五分钟后洗澡呢？还是十分钟后洗澡？“他一听立刻说十分钟后吧，然后我就配合他开始计时。这时候时间到了，他还是不愿意收书，我又问:”是我帮你收书呢，还是你自己收?”他想了想后，屁颠屁颠的自己赶紧把书给收起来了。

　　用上有限选择后，很快的就解决孩子洗澡的小问题，如果按照以前，可能我催个半小时也不见他挪动一下屁股。

　　有限选择的过程我不焦虑，让孩子在彼此可接受的范围内做出选择，无形中不仅提高了效率也给予孩子一定范围的选择权利。

　　第二招：家长要放手，孩子需鼓励

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　　对于包办型的家长，放手让孩子做，停止催促就显得特别有必要。孩子掌握技能如果缺乏练习的过程，那么无论家长再怎么催，再怎么着急，孩子都无法得到进步。唯有放手，把责任还给孩子，让孩子去尝试和进步才有可能越做越好，越做越快。

　　同时，在孩子做事的过程中停止批评和指责，给孩子足够充分的时间去反复实践，并且跟上必要的鼓励语言，比如:

　　”妈妈注意到，你今天绑鞋带的速度比上周快了几秒。”

　　“妈妈看到，你不需要提醒就自己完成了作业。“

　　”妈妈看到，你遵守家庭会议的约定没有随意玩IPAD。”

　　这些鼓励性的语言可以帮助孩子慢慢找回做事的动力和信心，从而加强做事的欲望。

　　第三招：多使用启发式的提问

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　　启发式问句就是多用提问的方式和孩子互动，取代权威控制和命令的语气，比如:

　　”今天的作业，你希望是先做英语还是语文呢？”

　　“上床睡觉前，我们还有什么需要做的吗？”

　　“明天不迟到，你觉得几天起来比较好呢?“

　　提问的目的是要让孩子自己说，因为只有这样，他才没有被控制的感觉，孩子最容易听的还是自己的话。启发式提问也需要反复练习，因为已经习惯了命令式风格的孩子，很难立刻回答出靠谱的答案，这还是需要家长给予耐心和鼓励。

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