焦虑 着急的父母，根本不会心疼孩子！

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很多父母都会说：“我有点着急，我对孩子的未来有点焦虑。”

他们说这个话的时候，认为“着急”、“焦虑”是个小问题。

今天我们由小见大，看看着急、焦虑到底是大问题还是小问题。

我们海报上面写的直播题目，叫“着急焦虑的父母，根本不会心疼孩子” 。

有小伙伴们提出：“这样说话，会不会太武断了？太绝对了？”

我想说的，小编出的题目肯定要抓人眼球，让更多人来听、来看，或者是这个题目让大家一读，有种不一样的感觉。

而我，不管出什么题目，我要把题目拉回到我想表达的观点：着急、焦虑的父母，心疼不到孩子！也爱不到孩子！

我没说“父母不爱孩子”，我说“父母爱不到孩子”。就像寄快递一样，货发出去了，但是对方没收到。

今天我们要谈的就是“到”字。

比如说，你内心当中想心疼孩子、想爱孩子，你也希望把你的心疼和爱传递给孩子，但是你传递的时候，外面包裹了“着急”和“焦虑”等负能量。

孩子接到快递，一看是“着急”和“焦虑”，可能就连包装都不打开了，也就看不到你的“心疼”和“爱”：

• 他可能扔到了一边，不回应你，越来越不努力。

• 他可能直接扔回给你，跟你对抗，越来越叛逆。

• 当然了还有更受伤的情况，他抱住了你的“着急”和“焦虑”，深深地藏在了自己的心里，和你一样，越来越功利。

所以我们说，着急、焦虑的父母，心疼不到孩子!也爱不到孩子!

请问：每天着急、焦虑的父母，是一个什么样的人？

我把答案直接告诉大家：你不是着急和焦虑，你是没有修养。

这个话有点刺耳，但你跟自己说：“我着急和焦虑，是因为我修养不够。”可能你就不传递着急和焦虑给孩子了。

我想告诉大家，当你不认为是自己修养不够时，你一定会把问题归结在身外的人和事上：

• 因为你不好好学习，我才着急的；
• 因为你成绩差，我才焦虑的；
• 因为老公晚回家，我才着急的；
• 因为老婆唠叨，我才着急的。

大家仔细想一想：一个真正有修养的人，遇到事情会总是着急和焦虑吗？

修养不够，需要自我修行来解决。

我们可以通过探寻真相，学习文化，去修行自己，让自己遇事不着急、不焦虑。

这样你的家人才愿意，跟你共同面对各种各样的问题。

所以，着急和焦虑的父母，心疼不到孩子，也爱不到孩子，需要父母回归家庭教育的本质，抓住教育孩子的根本。

什么是家庭教育的本质？
什么是教育孩子的根本？

中国家庭教育的根本是：父母的修养。

如果父母修养不够，人品不好，能把孩子教育好，那肯定是孩子在成长的过程当中，遇到了一些人，这些人在他心中比父母还重要，把他引上了自我成长和改变的道路。

如果没有这一条，我相信这个孩子即使事业做得再成功，也不会成为真正优秀的人。

父母着急和焦虑，本身就远离了教育的根本。

中国著名的教育家叶圣陶先生说：教育是农业，不是工业。

农业是有生命的，顺着它的规律 “春播、夏长、秋收、冬藏”，到点就有收获。

中国家庭教育的本质是：过程完整，到时候定有收获。

工业是没有生命的，只需要规划 “目标、流程、生产、管理”，以结果为导向，控制好一切。

现在的教育，以结果为导向，控制孩子的一切，起床睡觉、作业游戏、吃喝玩乐，然后在目标流程生产管理下，让他达到一个预定的结果。您觉得合适吗？

这句话送给大家：

结果为导向，心态容易急，过程会变形，终没好结果；

用心懂规律，过程做到位，心态不要急，结果一定好。

懂了规律，你肯定不着急，因为懂了规律，知道过程，你就按过程一步一步地走，因为你特别相信这样的过程，就会有好结果，所以你心态就不急。你心态不急，过程做到位了，规律也知道了。按照规律把过程做到位，心态也不着急，结果一定好。

但以结果为导向，心态就容易急，过程就会变形，就像我们压缩孩子的成长过程，想最短的时间得到最好的结果，幼儿园大班不上了，学幼小衔接，把一年级的知识提前学完，永远在赶超，过程就变形了，“突然一天”孩子不上学了，没有好结果。

所以：

• 要果不要命，最终没好命。

现在很多孩子学习成绩好，但不会跟人接触，甚至撸猫撸狗，都不结婚不生孩子，这就是要果不要命，要孩子有好的成绩，最后他不结婚不生孩子，没有活好命。

• 生命状态好，随时结好果。

教育好孩子，是这个孩子心态好，不怕困难，犯了错误坚定地改正，跟周围的人关系都很好，特别积极阳光。然后，随着时间的推移，到什么时候就结什么样的果。

记住我们常说的一句话：“父母一着急，孩子出问题。”

急不是快：

• 快是一个效率问题，不带心的；
• 急会躁，可能会产生很不好的后果。

这就是中国人所说的“欲速则不达”。

所以，我明确告诉大家，如果你“着急”和“焦虑”，家庭教育一定会失败，即使孩子考上名校，也可能会失败。

在中国当代的家庭教育中，“着急”和“焦虑”是困扰无数家长的问题，但是大量的家长都不认为是问题，甚至觉得为孩子着急是很正常的。

“因为我爱他，我操心他，所以我着急和焦虑是正常的，不需要处理，我只需要盯着他，让他变好就好了。”

记下这三段话，可能能解决父母“着急”和“焦虑”的问题：

• 关注“生命状态”，不执着于“结果”好坏，“生命状态”良好，随着时间就有好的“结果”。

就像你的孩子不上学了，你就想尽一切办法让他去上学，“去上学”是个好的“结果”，但是你从来不关注他的生命状态，执着于孩子上不上学。孩子生命状态不好，才不去上学的。

如果你关注孩子的生命状态，帮助孩子调整好生命状态，孩子不就去上学了吗？

• 关注树的“结果”，而不真正养护“树本身”，当树的生命状态出现问题的时候，树就“结坏果子”，或者“不结果”了。

养护，我们要养这棵树，还得护着它，不管它结不结果，重要的是保证这棵树是正常的、健康的、美好的，那么它到秋天才会结果。

人一生要结的果，有：十五岁致于学，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺，七十随心所欲不逾矩。

• 关注孩子努力的“结果”，而不真正关爱“孩子本身”，当孩子的生命状态出现问题的时候，孩子就“结恶果”，或者“不结果”了。

该上学不上学，该结婚不结婚，该生孩子不生孩子，该工作不工作，该孝顺不孝顺，不该躺平去躺平，该努力的时候无所谓，很虚荣，很自私、很自我，这些都叫结恶果。

结恶果，可能是这棵树出了问题，也可能是树的根跟土地的关系出了问题，也可能是树的叶跟空气阳光的关系出了问题。

父母有没有跟孩子说过“爸爸妈妈爱你，所以你一定要努力啊！”

这话说的多可怕，孩子听到的声音是：“原来我努力达到结果，妈妈才爱我，如果我达不到那个结果，她就不爱我，她的爱是有条件的。”

孩子小的时候，他不懂，但到了青春期，他慢慢就能得出一个结论：爸爸妈妈更爱我努力的结果！

很多孩子在家庭生活中的体验是：结果达到了，爸爸妈妈高兴，结果没达到，爸爸妈妈“着急”和“焦虑”。

“你怎么就不努力，就达不到那个结果呢？！”父母要结果，就会着急。

结果要不到，父母就会焦虑：“你达不到那个结果，可怎么办呢？”

最后形成一种着急、达不到结果就焦虑、焦虑了就更着急的恶性循环。

孩子成了完成父母心中结果的工具，父母没有把孩子当成“人”。

如果你为孩子总是着急和焦虑，发脾气唠叨，心不安，睡不着觉，你要确认一点：“我从来没有心疼到孩子，我也从来没有爱到孩子。”

也可以说，“我的孩子认为我从来没有爱过他，从来没有心疼过他，只是他在努力地满足我们，而我们根据他努力的结果，来表达着我们对他的各种各样的情绪。”

很多父母会说：“孩子学习好，也应该是他想要的呀！”

父母应该把“怕”变成“信”，把“要”变成“爱”，因为“怕”和“要”是负能量， “爱”和“信”才是正能量。

说白了，就是把你那颗心的外面包着的“着急”、“焦虑”擦掉，再给孩子一颗赤诚的心。

也就是儒家说的：格物致知，诚意正心。

这时候，孩子感受到了“爱”和“信”，感受到了生活的美好、生命的意义，他一定会努力想获得更多的好结果，去热爱生活，热爱生命，甚至让周围的人因为他的存在而更加美好。

最后想告诉大家：父母着急和焦虑，是父母没有真爱孩子，不会心疼孩子的表现形式。

请父母深思：通过打着爱孩子的旗号，为了让自己不着急、不焦虑，是利己还是利他呢？

父母们，如果你“着急”和“焦虑”，最好能静下来。

静下来的时候，你就发现“着急”和“焦虑”才是让你最痛苦的事儿。

你看看能不能不利用孩子，通过系统地学习知识，探寻“着急”“焦虑”的原因，然后再去直面你得“着急”和“焦虑”。

这就相当于，你先拆开那个包着一颗真心，外表却是“着急”、“焦虑”的快递，再把你那颗赤诚的、红彤彤的、原本就有的、特别美的心，递给孩子。

每个父母都有一颗赤诚的心，但不是每个父母都有勇气直面自己的负能量，需要通过正能量的环境和人，把自己的负能量抛到九霄云外。

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