宝宝不愿意去幼儿园的各种案例分析

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　　明明早就习惯了幼儿园生活，怎么又突然不愿上幼儿园了呢？幼儿园老师为你总结了宝宝不愿上幼儿园的四种类型，试试能否对号入座，学学如何见招拆招。

　　第一类：年龄小依恋家长

　　案例1

　　越越是班级年龄最小的男孩，正因如此，他是小班第二学期才插班入园的。和其他孩子一样，越越也经历了入园分离焦虑期，然后慢慢开始适应幼儿园生活。但好景不长，一段时间后，越越又开始哭闹不愿上幼儿园，甚至只要发现妈妈的车子往幼儿园开他就会开始哭闹，更别说和妈妈分开时了。越越妈妈头疼不已，不明白儿子到底怎么了，是不是该等他大一点再送到幼儿园来呢？

　　原因分析

　　越越这种小年龄宝宝，不愿上幼儿园的根本原因就是不想和妈妈分开，当然也和他插班生的情况也有关。刚开始上幼儿园自然非常不愿意，每天哭闹、缠着老师要找妈妈。一段时间后，他发现幼儿园其实还是有很多好玩的人和事的，就开始尝试去探索，慢慢融入新集体。然而，这对他来说有些困难，他会发现在幼儿园不像和妈妈一起时那么随心所欲，有的小朋友还会“欺负”自己，如不和自己玩等。这时他就不愿来幼儿园了。

　　告诉你，老师都会这样做

　　1.老师给予更多的关爱。

　　幼儿园老师会对插班且年龄小的宝宝多一些关注和照顾。除了在精神上多给予鼓励和关爱外，还会在生活中给予更多帮助，让他心理上逐渐接受幼儿园，生理上也能够胜任幼儿园的生活。如一日三餐多一些实质帮助，午睡时多一些时间陪伴，游戏时多一些单独谈心等等。

　　2.专门的“大带小”服务。

　　老师还会在班上邀请一位能力强的哥哥或姐姐照顾他，提供一对一的“大带小”服务。担任哥哥或姐姐角色的小朋友要负责帮助越越在幼儿园的一日生活，更要在游戏时间带着越越一起融入班级集体中。如教会越越班级的一些行为规范，带越越一起上厕所、洗手，帮越越完成穿脱衣裤等等。

　　建议你，家长这样做

　　1.接受孩子不愿上幼儿园的情绪。

　　当小年龄的孩子说“不想去幼儿园”时，他们是真的不想去，因为对陌生的环境和离开父母非常不安。这时，很多家长会用“你怎么能不想去幼儿园呢”，“幼儿园多有意思啊，爸爸妈妈都特别想去幼儿园”等来回应孩子，以期带动孩子的积极性。殊不知，这其实是在否认孩子的真实感受。

　　●家长首先要理解、承认孩子的感受，“是啊，你不想去幼儿园啊，我知道，你会想妈妈啊。”让他知道，妈妈其实是理解他的；

　　●然后再说一些能让孩子安心的话：“妈妈也一样会想你的，你放学了妈妈就来接你，你又可以和妈妈在一起了。”这样能让孩子逐渐放心。

　　2.和孩子一起直面幼儿园生活

　　不要因孩子暂时排斥幼儿园，就避而不谈，而应该和孩子一起直面幼儿园生活。

　　●家长先和老师沟通，了解孩子在适应新班级时哪些环节会遇到困难。

　　●在孩子心情好时通过轻松的方式来聊一聊。如在幼儿园里如果想妈妈了怎么办？吃饭只想吃一碗怎么办？别的小朋友抢自己的玩具了又该怎么办？

　　不用刻意教孩子遇到此类情形怎么办，孩子会在实践中尝试，当他发现聊的这些很有用时，他会越来越喜爱和你聊他的幼儿园生活。

　　3.让孩子明白和妈妈一起也需要独立完成自己的事情

　　孩子不愿上幼儿园的一个重要原因是：和妈妈一起与在幼儿园生活反差较大。和妈妈一起时很自由，想要抱抱、亲亲都可以，遇到任何困难，只要用点小伎俩，妈妈就会帮我做好，但在幼儿园里却截然相反。

　　因此，妈妈要尽量缩小这两者之间的差距，让孩子明白，和妈妈在一起，自己的事情也要自己做，遇到困难也需要自己去解决。当两者之间无论孩子选择哪种都差不多时，对幼儿园也就不那么排斥啦！

　　第二类：躲避幼儿园压力

　　案例2

　　瞳瞳是班级年龄较大的女孩，上幼儿园对她来说一直都比较轻松。她凭借自己良好的自理能力和较强的适应力，很快成为班里的大姐姐，老师的小帮手。然而，自从班级开设体育课后，瞳瞳每天上幼儿园都会闹情绪，而且还会伤心哭很久。

　　原因分析

　　很明显，幼儿园里的体育课给瞳瞳一直以来如鱼得水的幼儿园生活带来压力了，而且，一直以来作为“大姐姐”的自豪感以及被老师表扬的自尊心，让她不允许自己的良好形象受到挑战。于是，不上幼儿园就成为了躲避压力的唯一途径。

　　告诉你，老师都会这样做

　　幼儿园老师会观察是什么事情让孩子感到压力。明确了这一压力事件后，老师会观察孩子在压力事件中的具体表现，弄清孩子到底是因为心里排斥不愿意做，还是因为其中的某项活动没法完成，或是完成时没得到老师、同伴的正确评价。

　　1.让孩子明白每个人都会遇到挫折。

　　挫折是成长路上的一笔财富，适当经历挫折并在成人引导下正向面对挫折，孩子才能形成较完善的性格。老师会通过和孩子聊天的方式，让孩子明白，每个人都会遇到一些暂时没法完成的事，但只要自己努力去尝试、练习，就会克服困难。

　　此外，老师还会通过一些简单事让孩子去实践、体验经历挫折、面对挫折、解决挫折的过程，让孩子在克服困难的过程中重拾自信心。

　　2.积极鼓励，进行正向引导。

　　在孩子感到压力的事情上，老师会通过语言上的鼓励以及行动上的更多指导，来帮助孩子达成，从而将压力事件最终解决。

　　建议你，家长这样做

　　家长首先应和班级老师积极沟通，一起找出幼儿园压力事件。了解原因后，应调整自己的角度，将孩子的负面情绪转换为正向引导，和孩子共同面对。

　　1.将负面情绪转换为正向引导

　　家长自己一定有真切体会，焦虑不安时也学习不好。要想学好一件事，首先要有自信。可对孩子说“你吃饭这样慢到了幼儿园可不行”、“你还是做不好这个动作，到了幼儿园可怎么办呢”，这些话可没法帮孩子建立信心，反倒会给孩子“幼儿园很可怕、我去不了幼儿园、我做不到”的印象。

　　要建立孩子的自信，不要从未来角度寻找孩子的不足，而是要把孩子和过去的他进行比较，找到他的进步，“你今天吃饭这么棒，去了幼儿园也一定没问题的”，“这个动作上你进步很大，今天去幼儿园肯定会得到老师的表扬”，孩子自然会带着跃跃欲试的心情，高高兴兴上幼儿园。

　　2.抽时间和孩子单独练习

　　孩子在适应幼儿园生活过程中都不会“完美”，有的不会自己上厕所，有的不会自己系扣子、穿鞋子，有的不会自己吃饭。因担心孩子吃苦头，妈妈们常急于让孩子学会这些技能。

　　“心急吃不了热豆腐”，对待孩子的这些压力事件，家长要慢慢来，将事情按难易程度进行拆分，并在拆分的基础上和孩子一起制定目标，让孩子感受每多做一些尝试、练习就能接近目标的成就感，真正帮助孩子化解压力。

　　第三类：将入园作为砝码

　　案例3

　　妞妞是班级各方面能力均较好的小女孩，一直很喜欢上幼儿园，每天最开心的事是和好朋友一起去美工区画画、做手工。然而，近一段时间，她却在送园时哭闹不停，不让妈妈走。

　　原因分析

　　对妞妞这样的孩子，要找到她闹情绪的原因。幼儿园老师并没发现能让妞妞产生压力的事情，因为她每次就是和妈妈分开的那段时间哭闹，妈妈走后她很快就会和好朋友一起参与到游戏中，很明显，她是“故意”哭给妈妈看的。

　　通过和妈妈沟通，原来最近妞妞很想要一套新的芭比娃娃，妈妈因家里已有很多套，拒绝了妞妞的要求，这就是原因所在。妞妞希望通过“不上幼儿园”来达成自己想买新玩具的心愿。

　　告诉你，老师都会这样做

　　在幼儿园里，老师会通过丰富多彩的活动来尽量转移孩子的注意力，同时和妈妈通力合作，让孩子明白用这种方式来提要求是不能遂愿的。

　　建议你，家长这样做

　　妈妈需要调整自己和孩子的一些相处方式和教育方式，在很多原则问题上守好自己的底线。

　　1.“上幼儿园”不能作为惩罚或奖励

　　家长常常在无意中拿“去幼儿园”当成惩罚或奖励孩子的手段，比方说：“你这么不听话，等明天去了幼儿园让老师好好管你”。这相当于把幼儿园放在了孩子的对立面，潜台词就是在告诉孩子：“去幼儿园是一件不好的事”。相应地，对孩子说 “你今天表现不错，明天同意你不去幼儿园”，这与前者一样，都把幼儿园放在了孩子的对立面。

　　这样，孩子会觉得上幼儿园不是自己的事，而是可以用来作为交换的一种条件。当他的某些愿望没达成时，自然就会效仿爸妈，将“上幼儿园”作为条件了。当不能被满足时，拒绝上幼儿园就是最好的表达方式。

　　2.原则问题，守好底线。

　　在对孩子的教育问题上，很多爸妈会因为一时心软或一时性急而对孩子的一些不合理要求做出退让。这样的事情发生过一次以后，孩子就会知道，只要我继续哭闹、继续耍赖，爸妈就会同意我的任何要求。之后爸妈就会发现在很多事情上自己没有了主动权，且孩子的很多不合理要求还一直在被满足。

　　要想改变，家长一定要守好自己的底线，不能做就是不能做，哭闹、耍赖都不行。当然，哭闹过后，还是要和孩子沟通，首先接受他的情绪，再和他一起分析这件事为什么不能做，或者换哪种方式来做会对大家都好。

　　第四类：贪图家里安逸

　　案例4

　　大禹是一个活泼开朗的男孩儿，一直以来都很喜欢上幼儿园，因为在幼儿园里有很多积木，可以和好朋友一起搭建各种各样的战车。然而，前段时间大禹因为生病在家休息了一段时间后，就开始不愿上幼儿园了。每天中午午睡时间都闹着要回家，通过哭闹、假装肚子疼等各种方式来和老师“斗智斗勇”，以期能回家。

　　原因分析

　　很明显，大禹这样的孩子，生病期间在家肯定是被当“小皇帝”一样对待的。我们都会有这样的感受，当自己生病时，会受到身边人更加细致的照顾，且平时不被满足的要求也能轻易地被满足。孩子也一样，在家优裕享受之后，再要回到原来“简朴”生活，肯定一时不能接受。

　　建议你，家长这样做

　　对这样的孩子，更多需要家长在孩子生病期间给予细致但不优裕的照顾，尽量保持和幼儿园一样的作息和行为规则。在孩子身体允许的范围内，尽量做到家中和幼儿园中一致，让生病期间孩子的待遇和平时的待遇落差不要太大，孩子就不会出现不愿回幼儿园的情况啦！

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