家庭教育观后感

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《家庭教育》 是一本帮助家长教育的好书， 书上有句话“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”，知识是需要不断积累的古人云：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。除在学校汲取知识外，我们还要孩子在课余的时间内让孩子们多参加兴趣班。如绘画、音乐、乐器、武术、跆拳道等课外活动，在周六、周末交替进行，不断扩大他们的学习视野。我要鼓励和引导孩子在完成好校内的学习任务的情况下，在把兴趣与爱好的触角伸向其他有益于孩子身心健康的其他方面，多多去培养他们的良好情操。锻炼他们的意志品性。

作为家长的我们在读完这本书后，使我们启发颇多，受益匪浅。作为初为人父，人母的我们，摆在我们面前的难题就像一座座大山一样，刚刚爬到山顶可又见群山，有的时候在处理教育孩子的问题上我们真的捉襟见肘，有时候我们又会面临操之过急的局面，怎么我们一边边的和他们讲道理但是他们却会睁着眼睛无辜的望着我们，有时也会简单粗暴，谁都希望自己的孩子成龙、成凤都把自己全部的希望寄托在他们身上，那怎样教育好、配合好老师的教育任务哪？通过阅读这本书我有了大概的了解，虽然古语说的好:“养不教父之过，教不严师之惰，子不学非所宜”但是我们不能一味的把责任都推卸给学校与老师，我们作为家长更应该好好的去配合老师完成这项及艰苦而又光荣的使命， 我们还要从自身做起给孩子树立一个好榜样，积极创造机会再德、智、体、美、劳等方面全面的去培养才行，使孩子从小就能够养成正确的价值观、人生观、世界观，使他们的生活更有情趣，思维更有创意，学习更有效率，人生更加丰厚;真正具有德智体美全面发展的高素质人才，注重对孩子的全方位教育有助于智力开发，通过调节左右脑功能，促进发育，提高孩子的思维能力和想象能力，增强记忆力和注意力，激发孩子的学习情感，提升鉴赏、审美能力，陶冶情操，为孩子智力发展和完善型人格的形成打下基础。

我们要尽量的创造出家庭和睦、幸福的环境氛围来，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。并不是一定非要提供给孩子多好的物质条件，而是要更多的去提供一些精神上的食量，那我们就需要不断去学习，不断的去获取新知识。作为父母我们应起到表率作用而不应该一进房子就埋头在电脑屏幕前或者沉浸在手机的异彩纷呈里，我也知道大家在当今的社会中，我们所面对的种种压力使得我们身心俱疲，就想回到自己的避风港里放空自己，但是我们除了社会责任在还有来自家庭方面的责任与义务，孩子

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