亲子关系对孩子成长发育的影响

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　　影响一：对语言发展之影响

　　不管是爸爸妈妈、爷爷奶奶如果和孩子之间有良性的语言互动，孩子的语言表达会发展的非常健康。反之，则可能会出现，语言发育迟缓、口齿表达不清、口吃结巴等问题。

　　举例：孩子在年幼时期，家长常用标准的语言慢速与孩子沟通，这对孩子的语言发展有着重要的影响，因为沟通就是建立关系，让孩子看到自己的口型。如果孩子在一个方言较多的家庭或者关系不良的家庭里，孩子就会出现语言表达不清，甚至语言发育迟缓。

　　影响二：对人格形成之影响

　　家长的人格在很大程度上影响着孩子人格的形成。如果大人在和孩子的互动中，曝露出暴躁、易怒的行为，那么孩子长大后多数也会有这样的性格。很多人会说，看你遗传了你爸的坏脾气，其实这是亲子关系互动中，孩子的行为模仿，是可以避免的。不是遗传！和孩子互动最多的影响最大。

　　影响三：对社会人际关系之影响

　　家庭关系融洽、亲子关系亲厚，让孩子在爱的环境中，有被关爱、被需要的感觉，那么孩子多数会有良好的人际关系；假如孩子一直在不和谐的亲子关系中成长，那么孩子多数会不信任他人，没有安全感，不会发展出令自己满意的朋友关系。

　　所有问题孩子的背后，都有一个不被满足的愿望，大部分都是孩子渴望被爱和关注！

　　如何建立和谐健康的亲子关系

　　1、正确定位　塑造优良形象

　　家长要正确定位自己的角色，塑造易于亲近的、美好的优良形象。可以跟孩子做好朋友，多交流，而不是高高在上、难以沟通的样子。关爱和严格比肩并重。说到关爱，大部分的家长都能做到，毕竟是自己家的孩子，但是严格很多家长就不一定能做到了，有时候也许做到了又过分严格了，孩子就很容易出现逆反心理。

　　比如：孩子上学后对学习习惯的培养，很多家长心疼孩子做作业太晚、往往对作业的书写要求不严格，又或者孩子贪玩不想写作业，这时候家长要么放弃原则随孩子的意愿，觉得孩子高兴就好，要么严厉指责，不达标准不准睡觉。其实这两种都不是最好的亲子关系模式。最好的方式是清楚的告诉孩子不做好自己该做的事，那要对自己做的事承担相应的后果，家长要做到对原则温柔的坚持。不打骂，也不放弃原则。

　　2、关注孩子的心理变化

　　父母要多关注孩子的心理变化，尽早发现并开导孩子的不良心理症结。父母要乐于满足孩子的合理要求；也要适时否决孩子的不合理的野蛮要求，但父母不能严词厉色，而是用温和的态度，说明为什么拒绝。有时候孩子生气不是因为得不到，而是因为你不满足我，为什么还要凶我？这时候，给孩子温柔的拒绝，合理的解释，关爱的眼神，孩子多半不会哭闹纠缠。如果，还哭闹那我们能做的就是等待，等待哭闹过去，给孩子一个大大的拥抱！

　　3、尊重孩子　把孩子当独立个体

　　父母也需要尊重小朋友，把孩子当做一个独立的个体，而不是父母的附属物，合理的让孩子分担家里的工作，相信他们能做好，给他们自信，让他们感觉到自己的重要性，并深刻体会到他也是家中重要的一分子。这样的亲子关系，可以让孩子变得有责任感。（比如说：自己的书包、物品自己收拾，这样孩子也有物权的归属感！）

　　4、杜绝家暴 营造和谐

　　如今已采用科学的教育理念，给孩子空间，支持孩子独立正面挫折，解决问题，让孩子从小养成尊重师长、关爱朋友等好习惯。不能动辄打骂，棍棒底下出孝子的方式已经过时了。暴力会带来欺骗！

　　温暖美满的家庭环境，会让孩子生成乐观的生活态度，正确面对生活中的各种问题，游刃有余的解决人际交往问题。

　　建立良好亲子关系的技巧

　　1、不当“法官"，学做“律师”

　　有部分父母在孩子遇到问题时，就开始用“法官”的态度来教育孩子，没有全面地了解孩子，高高在上单纯地说教，这只会让孩子产生抵触心理。父母应当像“律师”一样，充分剖析孩子的内心需求，不要轻视他们的自尊，给予并维护他们应有的权利，和他们成为互相信任的朋友，讲明是非，这些才是父母应当做到的。

　　2、不当"裁判”，学做“拉拉队”

　　人生，就是一个大赛场，孩子必须自己参赛，父母不能替代孩子面对生活，更不能当“裁判”，而是应作为“拉拉队”来给予孩子鼓励，给孩子力量。面对日常生活、学习等各方面问题，父母要充分给予孩子空间，让他们做出选择，而不是一味的善作主张，替孩子决定好。

　　（1）选择前。尽量不要引导孩子，导致孩子做出父母自认为好的选择，而是给孩子足够的选择，让孩子真正面对各种问题，留下印象，总结经验教训。

　　（2）选择时。父母依旧不要提出过多的想法，除非孩子做出的选择会伤害到他们，否则不要擅自改变他们的想法，让孩子自行面对，让孩子成长起来。

　　（3）选择后。在孩子做出正确的选择后，父母应当为孩子感到骄傲，感到开心；倘若孩子的选择并不怎么合适，父母也不要嘲讽孩子，而是让孩子总结经验，以便下回做出更好的选择。

　　作为“拉拉队”，一方面父母应当细致观察，发现孩子优秀的地方，并竭力称赞他，为他加油，给他力量；另一方面，在孩子遇到挫折、失败时，父母也应当支持他，适当的指引他们方向。

　　3、不当“驯兽师”，学做“镜子”

　　以人为镜，可以明得失。只有清楚地了解、认识到自己，才能超越自己。因此，孩子只有根据对比他人的行为举动，才能真正认识自我。这也就体现了父母的作用，父母要学做“镜子”，让子女愿意与父母相互交流，才能真正帮助孩子们提高自身的综合素质。

　　应避免以下几大误区

　　误区一：

　　避免过早的让孩子识字、抄袭文字，让孩子从小就开始死记硬背更是不妥，而是应该通过非语言的沟通方式教导孩子，灵活多样。理解后识记。在合适的时间找合适的人，教孩子适当的文字知识，打好基础。

　　误区二：

　　俗话说“七岁看大”，父母应该在孩子7岁以前，就教给孩子全部的信息系统。只要神经系统一经刺激，孩子就可以自己抓住机会，做出选择。多多激发孩子的右脑，右脑发展良好，将来孩子的理解能力就越强。

　　误区三：

　　父母应该避免过早地、过于粗略地教育孩子对文化的分类，最好是有“不仅…而且”“既…又…”的概念。在孩子三岁前，父母的教育会让孩子树立是非观。父母不要将自己成人的思想强加在孩子的想法里，这对孩子是极其不好的；要教给孩子，文化不是单一的、是多样化的；一个人的是非善恶并不一定是正确的，角度不同，想法就不同。让孩子发展成多元而包容的人格。

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