环境在胎教中的作用

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　　环境决定论最早的代表人物、美国行为主义者华生在1921年出版的《行为主义》一书中，曾说过这样一段耸人听闻的话：“给我一打健康的儿童，外加一个自我支配的特殊的环境，然后让我来养育这些儿童，我可担保，任意选择一个，不论他的才能、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为某一类专家一一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”在同年发表的《婴儿心理之研究》一文中再次说道：“5岁以前婴儿的人格，可任我们的意志造成或毁灭它。”

　　显然，这种环境决定论完全忽略了人的主观能动性是很片面的，它只强调剌激一一反应公式中剌激的决定性作用，把人的全部行为，人的全部组织，等同于一套待动的机器，动作的发展与方向，完全由环境和训练决定。虽然他把人等同于了机器，但是，它又从反面告诉我们，环境对一个人的发展产生着极为重要的作用，肯定具有塑造人的功能。而且，环境的这种功能在胎儿期就开始表现出来了。这是不以人的意志为转移的客观事实。劣境必然对胎儿的身心产生不良的影响，优境必然对胎儿的身心产生良好的影响，而审美环境又必然对胎儿的身心产生最佳的影响。

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