树立孩子的物权意识

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　　当前的学习用具五花八门，新颖倍出，这不安安和爸爸逛超市看上了一种印有芭芘公主的铅笔套，一袋四只，不同图案和颜色，怪好看的，安爸自然是满足了女儿的要求买回了家。

　　在班上，她和GRJ是好朋友，两人有什么东西经常一起分享关互送，都是些不起眼的东西，我便没克制孩子间的这种行为，毕竟这也是促进友谊的一种方式。

　　一天，安安和我说：“妈妈，GRJ有2个这样的笔套了，我4个，如果我给她一个，我们俩就每人3个了，就一样多了，我们是好朋友我很想给她一个，行不行?”

　　我说：“这是你自己的事，你自己决定，但是你一定要清楚，它可是你现在最心爱的东西，一旦送了人它就属于别人了，你再心爱也就永远失去它了，所以你不能后悔不能再去跟人家要。”

　　没有经历过，对我这番话安安仅仅也只是听明白但内心并未真正理解，所以信口承诺：“我想好了，我不后悔。”

　　我说：“既然你想好了，你就决定吧，送什么颜色什么图案的也都要一一考虑好了再去决定送人家。”

　　安安快乐地应着我的话，选来选去选了一只蓝色的，第二天带去学校果真大方的送给了好朋友GRJ。

　　事隔几日后，安安不悦地和我说：“妈妈，GRJ不讲信用，我们已经每人3个一样多的了，她还不满足，又和WXY要了一个，她现在有4个笔套了，我才3个都比我的多了，我不想送给她那个了，我想跟她要回来。”

　　看看，孩子就是孩子，一会儿晴天一会儿雨天的，尽给大人制造些困扰。

　　我态度坚定地说：“宝贝，当时妈妈和你说什么来着，东西送了人就是别人的了，她就是笔套的主人了，你已经没有权利去要回，妈妈说这些可不是开玩笑的，这是规则，是不能改变的。”

　　听我这么一说，安安委屈了的掉下了眼泪：“我现在就是后悔了吗，我就要跟她要回来，那个笔套明明就是我的，你不管我，我明天去了自己跟她要去。”

　　学校如同一个小社会，为了孩子的身心健康、为了孩子间的友谊，也为了避免家长间的矛盾，必须从小就要教育孩子树立物权意识，东西是谁的就是谁的，不能随心所欲信手拈来。

　　我没有被安安的眼泪妥协，更加坚定地告诉她：“那个笔套在你送给她之前是你的没错，那时你可以对笔套做出任何的处理，因为你是它的主人，你对它有管理权。但是当你把它拱手送给GRJ以后，它就永远不再属于你，就是你后悔了也不再属于你，决定权和管理权现在属于GRJ，我和你都没有权利跟她去要属于她的东西。当时妈妈也清楚地告诉你了，让你想好了再做决定，你说你想好了，也向妈妈承诺不会后悔，你现在这样是不是说话不算数，不讲信用了呢?”

　　她哭着为自己更理辩：“她才不讲信用呢，明明我们俩每人3个一样多的，她为什么还要和WXY多要一个。”

　　我说：“她多出一个那是她和WXY之间的事情，跟你是没有关系的，我们不去管她们之间的事。”

　　她依然坚持着自己的态度：“反正我就是后悔了，我就要跟她要回来。”

　　我说：“宝贝，妈妈告诉过你做人一定要做一个说话算数、讲信用的人，你最初和妈妈可是一言为定说不后悔的，你现在这样是不是不讲信用呢?那个笔套现在不是我们的，我们谁也没权利要回它。如果你特别想得到它的，现在有两种方式，看你选择哪一个：一，你友好的和GRJ商量看她能不能再把它送给你，如果她同意你可以得到它，还要感谢人家，如果她不同意你也不能生气不能怨言，接受事实。二，就是我们再花钱去超市买一个一模一样的笔套回来。”

　　安安想了想，最后终于同意不和GRJ要，再去买一个回来，我接受了她的决定，但最后告诫她：“妈妈希望你以此为戒，今后不要经意答应送人东西，一定要想好了再行事，这件事就是一个教训。”安安点着头，相信经过这件事后她才真正明白了轻言送人的责任和后果。

　　这件事给我的感触也很深，我不知道我的处理科学不科学，但我知道我的处理是对的，今后的生活中孩子们之间这种事情还会频繁发生，教育孩子树立物权意识是十分有必要的，有了物权意识便能培养孩子说话算数、恪守信用的好品质，真正做到身心健康。

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