绘本推荐：《迪士尼阅读真奇妙 第3级》

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　　【导语】幼儿时期的绘本对孩子很关键，有条件的妈妈应该从孩子半岁到一岁左右每天定时定量给孩子朗诵绘本，哪怕十分钟，这种微小的时间在日后汇聚起来会产生巨大的影响。而且这种阅读是不能够一蹴而就的，不是说你一个星期选一天读一小时，或者半个月选一天为阅读日孩子就能买账的，日积跬步，终至千里。

　　宝贝成长计划网为大家整理了一些绘本推荐，有具体出版信息以及详细内容介绍，大家可以根据需要为孩子选择，今天我们推荐的绘本是《迪士尼阅读真奇妙 第3级》。

　　迪士尼阅读真奇妙 第3级

　　语言： 中文绘本

　　标签： 益智类 认知类 启蒙类

　　适合年龄：3岁-4岁

　　评分：

　　作者： 美国迪士尼公司

　　出版社： 江苏少年儿童出版社

　　出版日期：2012年06月

内容简介

　　“迪士尼阅读真奇妙”点燃孩子一生对阅读的热爱！

　　“迪士尼阅读真奇妙”是由迪士尼针对0~6岁孩子开发的一套全面系统、设计精巧的阅读教育功能读本，融合了语言发展、故事理解、心智成长和知识扩展四大阅读教育功能，被专家誉为“国际儿童阅读教育权威读本”。

　　“迪士尼阅读真奇妙”是迪士尼全球学前教育专家和阅读专家，基于学前和小学教育课程，为0-6岁学龄前孩子精心设计而成，期望用孩子们最爱的迪士尼卡通形象、生动丰富的语言、会讲故事的画面、互动性的故事，点燃孩子一生对阅读的热爱。“迪士尼阅读真奇妙”按照年龄段分为四个级别：0-2岁是阅读启蒙级，2-3岁是阅读进步级，3-4岁是阅读自信级，4-6岁是阅读能手级。每个级别根据不同阶段孩子的发展特征设计了四个层面的功能目标：语言发展、故事理解、心智成长和知识扩展。

媒体评论

　　阅读是一切学习成功的基础。不管是作为迪士尼全球出版的成员，还是作为老师和父母，我们都渴望培养出擅长阅读的下一代。为此，我们聚集了国际知名的教育专家和阅读专家，基于学前和小学教育课程，为2-6岁学龄前孩子精心设计了“迪士尼阅读真奇妙”系列，期望用孩子们最爱的迪士尼卡通形象、生动丰富的语言、会讲故事的画面、互动性的故事，点燃孩子一生对阅读的热爱！

　　简妮·莫舒尔

　　迪士尼全球出版 内容和创意高级副总裁

　　“迪士尼阅读真奇妙”的课程核心是孩子们最关心的基本问题，比如：我如何表达自己的情感？是什么让我如此特别？大家如何分工合作解决问题？如何表达自己不同的意见又不伤害朋友的感情？如何爱护我们周围的环境？等等。

　　我们相信，有意义的阅读始于孩子对事物的思考，而跟孩子生活密切相关的事情往往是他们最感兴趣的话题，最容易引起他们的思考。“迪士尼阅读真奇妙”的故事以这些问题为核心，能更好地激发孩子的互动，让孩子们以自己最喜欢的方式进入到有意义的阅读中去。

　　谢莉尔·斯川德

　　迪士尼全球学前阅读顾问

　　美国纽约小学语文课程首席研究员、阅读专家

　　“迪士尼阅读真奇妙”的课程设计科学、严密而系统，不仅有孩子们喜欢的迪士尼形象，有跟孩子世界密切相关的主题故事，还有各种好玩的贴纸、游戏和互动活动，并介绍各种不同的文类，让孩子们从学习阅读到通过阅读而学习！

　　贝丝·西克莫

　　迪士尼全球学前阅读顾问

　　美国芝加哥早期读写教育顾问

　　孩子从什么时候开始接触阅读好呢？准确地说是在1-2岁，孩子对图画、声音和文字能做出有意识的反应之后，才算是正式地阅读。“迪士尼阅读真奇妙”就是从阅读启蒙开始，循序渐进训练学龄前儿童阅读能力、培养他们心智成长的系列。它用孩子最喜欢的迪士尼经典形象和充满爱的故事，在家长和孩子温馨的亲子阅读声中，科学系统、潜移默化地让孩子学会结合故事联系个人体验、识别人物的情感反应、比较和对比、预测故事结果、辨识原因和结果、得出结果、分类、辨识人物特点、区分事实和建议、分清事物主干和枝节、了解事件序列，并融入自我认知、家人/朋友、社区/社会交往、我的世界四大心智成长主题，可称国内第一套科学系统的学前分级阅读，同时也充满妙趣，是孩子不可缺少的好伙伴。

　　王林

　　儿童阅读研究专家 新阅读研究中心主任

　　人民教育出版社《小学语文》课程编辑

　　“迪士尼阅读真奇妙”中的“阅读”不仅仅是识字，它还培养孩子联系个人体验、识别情感反应、辨识原因和结果等理解故事的逻辑能力；“迪士尼阅读真奇妙”中的“阅读”也不仅仅是读故事，还通过故事培养孩子的心智成长自我认知、家人/朋友、社区/社会交往、我的世界等等。相比没有任何功利目的的图画书或绘本来说，“迪士尼阅读真奇妙”科学、明确的教育功能可说是房屋的地基和梁柱，是帮助学龄前儿童打好阅读和写作基础、培养他们心智健康成长的必需之物。

　　满好

　　原伊顿国际教育教研主任

　　资深儿童心理咨询师 家庭教育高级讲师

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