教育从宝宝降生的那一刻开始

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  教育从孩子降生的那一刻开始

  ——与罗耀先谈早期教育

  ●从婴儿降生的第三天开始教育,就迟了两天

  ●早期教育不等于开发智力

  ●有益的玩即是学,有趣的学即是玩

  ●学和玩要遵循一个共同的法则:让孩子放松,让孩子快乐

  ●生活即是课堂,在生活的课堂上开扩视野,增加感觉

  罗耀先教授是我国著名的早期教育专家,从事早期教育研究20多年。目前他是中国未来研究会教育分会执委,武汉大学智力开发中心实验部主任,北京创点教育发展研究所学术总监,零岁方案专家组成员。

  罗耀先不仅潜心研究教育,并在培养儿子的过程中,成功实施了早期教育。4岁时他把儿子送入小学,8岁送入初中,1998年,14岁的儿子罗晓峰考入武汉大学数学系。他在教子过程中施用的玩中学的方法让家长甚感兴趣。不久前,趁他在杭州作早教报告会的间隙,笔者作为一个记者也作为一个普通的妈妈与他进行了一段对话,以期寻找教子秘方。

  记者:3岁识得2000多个汉字,4岁领了小学课本回家自学,14岁考上大学,你却坚称你儿子既非神童,也没有特异功能,只是早期教育的结果?

  罗耀先:多数家长不太懂早期教育,不施行早期教育,才使得晓峰这样的少年大学生不同凡响。其实,从早期教育入手,培养一批少年大学生并不难。

  记者:事实上近年来,家长对孩子的早期教育越来越重视,在孩子上学之前,他们让孩子认字,学算术,可是这些孩子上学后,却不见得比别的孩子聪明。

  罗耀先:这里有两点需要说明。首先我指的早期教育是婴儿降生第一次拥入妈妈怀中就开始了。

  俄国著名生理心理学家巴甫洛夫说:婴儿降生第三天开始教育,就迟了两天。早期教育越早开始越好。第二,早期教育不等于开发智力,不是一味地灌输知识,而是注重孩子素质的全面发展,包括性格培养、非智力品质培养等等。

  记者:刚生下来的孩子能教什幺?他(她)懂吗?

  罗耀先:信息,用各种信息刺激孩子的感觉细胞。婴儿从出生到6个月,每分钟大脑会分裂25万个细胞,这时候不断地用各种丰富而适宜的信息进行刺激,可以使这些细胞膨胀。科学研究的智力曲线表明,0至3岁是儿童大脑发育的关键期,如果大脑接受了充分而适当的外界刺激,其智力水平将发展到相当高度。

  晓峰的婴儿时期是在母亲的儿歌声和娓娓动听的故事中长大,我则喜欢用自行车驮着他,四处转悠,指引他去感觉楼房的高低、色彩的明暗、道路的平陡……

  记者:晓峰随你讲学去全国各地,或在家下围棋,踢足球,学计算机,打太极拳,他的学习真是快乐。让家长和孩子最感兴趣的,在玩上花了这幺多时间,如何打下读大学的基础?

  罗耀先:踢足球,下围棋就不是学习?我不这幺认为。对于孩子来说,有益的玩即是学,有趣的学即是玩,学习和玩要遵循一个共同法则--让孩子放松,让孩子快乐。

  事实上语言、文字、数学是晓峰早期教育的重要内容,自从他认字开始他已具备了自学能力。

  当然,在学习过程中,小孩子的注意力不能持久,活动项目须及时改换,譬如看书久了,我就和他一起去踢足球,踢完球下围棋。一段时间学习紧张了,就带他出去旅游。动如脱兔,静如处子,如此让他始终保持学习的兴趣。

  记者:你几次提到了带儿子出去,这是不是也是你早期教育的手段之一?

  罗耀先:这是生活教育法则。早期教育有7项必需遵循的基本法则,如及早教育法则,先入为主法则,放松法则,奖赏法则,全面发展法则,快乐法则。

  儿子2岁8个月时,就随我出了一趟40多天的远门,漫长的旅程给了他无穷的新奇感受,其注意力和观察力也得到了极大的训练。此后,只要有机会我就会带儿子出去,至今晓峰已到过全国20多个省市,见过世面的儿子视野相当开扩。当然对于极大多数父母来说,经常带孩子出去旅游未必能做到,但是生活处处就是孩子的课堂,只要父母有心。

  记者:对于大多数父母来说,很想了解的是早期教育的方法,譬如怎样让孩子认字?

  罗耀先:确实,现在的早期教育有许多方法不当,譬如识字卡片上,既有图,又有汉字,还有拼音和英语,对0-3岁的孩子来说是不合适的,因为图片会成为识字的拐杖,孩子眼睛摄入的是图而不是字。在教育过程中,要相信孩子的能力,让0-3岁的孩子识字,目的是让他们尽早进入阅读。即使孩子只认识2个字,也要不失时机的变成短句,像我走、我要等等。

  早期教育经过多年研究发现,幼儿的学习有关键期,比如2至3岁是学习语言的最佳期,4岁是学习数学的最佳期。了解了早期教育内在规律和基本法则,对于家长来说,在实施过程中的耐心和持之以恒是不可缺或的。

  需要指出的是,早期教育有其科学性,其教育方法或可借鉴但切忌照搬,因为每个孩子的资质和特点各不相同。作为家长,对于孩子的早期教育要有颗平常心,教育不能太功利,只管耕耘,不问收获会更好些。

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