想让孩子数学好，生活中就要“算得精”

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　　“很多家长以为数学里的计算题‘花头’不多，多买点习题，让孩子多练练就行了，结果孩子练得索然无味，觉得算术就是‘枯燥、单调和麻烦’的代名词。”小编说，其实计算并不是非得用笔和纸才能做，生活中处处都可以练。

　　比如购物中的优惠价、玩扑克牌算24点等，这些游戏和生活中都蕴含着太多的计算题。“并且，生活里的计算除了让计算变得有趣外，还能让孩子对他的计算结果产生责任感。在用中算、在算中用，生活中“不经意”地算多了，孩子的计算能力肯定越来越熟练、越来越灵活，数感也自然发展了。”

　　内容：数学课《分数乘以整数》

课堂实录

　　博尔特能赛过猎豹吗?

　　课堂上，来了群“不速之客”——

　　猎豹：跑得最快的动物，每小时最快能跑120公里。袋鼠：哺乳动物中跳得最远的动物，逃命时，可以跳出10多米远。豆蟹：最小的海蟹，生活在日本相模湾，只有一个米粒那么大。

　　原来，这些动物就是小编计算课上请来的名角。“他们你追我赶，你跳我蹦……比来比去，就比出不少数学题了。”

　　“北京奥运会上闪电飞人博尔特平均每秒跑-米，猎豹追捕猎物时是博尔特的3倍，猎豹的速度是多少呢?”孩子们算得热火朝天，答案是：31-。“我们教室的周长是42米，就是说猎豹跑完这一圈只需一秒多……”环顾大教室后，孩子们发出一声带无数惊叹号的“啊!!”

　　【匠心拆解】

　　创设一些孩子们熟悉的、喜爱的情景加入计算的素材中，这样能激发孩子主动计算的兴趣和欲望。

　　除了情景有趣，计算结果也要熟悉有趣：“猎豹每秒的速度到底有多快?多少只豆蟹叠在一起才有姚明那么高?”来自生活中的例子能带领孩子最直观的想象。

　　老师，我还有方法!

　　青蛙和袋鼠绝对是这堂课的“主角”。

　　小编先让他们比跳远：青蛙跳一下的距离相当于袋鼠跳一下的-，青蛙跳3下是袋鼠跳一下的几分之几?

　　“你们先想想看，总共有多少种方法?想出来后举手告诉老师。”两分钟后，孩子们陆陆续续地举手;每有一种新方法，小编都会列在黑板上，并写出原理。

　　最后，总结出四种方法：

　　1、分母不变，分子乘以整数(-×3=-×-=-)

　　2、整数运算(-×3=3÷10×3=-)

　　3、小数乘法(3×-=3×0.3=0.9=-)

　　4、分数加法(3×-=-+-+-=-)

　　其中，后三种都是由原来学过的知识转化而来的，但第一种方法是大家不熟悉的。小编请“发明”它的小男孩上台，向大家讲解这种方法的原理，男孩说：“我是用分子乘以整数做分子，分母不变，最后得出答案。”

　　【匠心拆解】

　　看似简单的环节里，其实小编用了很重要的数学转化思想：“先让孩子独立思考，运用学过知识(分数加法、整数运算、小数乘法)来计算新知识——分数乘整数。”

　　自己找“虫”吃

　　男孩讲完后，孩子们开始议论开了……此刻，小编并未马上对此作评价，而是用“人和袋鼠赛跑”和孩子们一起验证上面讲的四种方法。

　　题：人跑一步的距离相当于袋鼠的-，人跑3步的距离是袋鼠的几分之几?人跑77步呢?

　　沙沙铅笔声后，小编问了：用第一种方法的举手?小手林立;第二种呢?有七八个同学;第三种、第四种呢?只有零星的手了。

　　“青蛙和袋鼠比跳远时，所有方法都合适。为什么到这题时，你们大都选用第一种方法呢?”思考片刻后，孩子们心中的问号由他们自己揭开了：

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