应多培养孩子课堂以外的兴趣

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  每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索，并表现出心驰神往。例如对美术感兴趣的人，对各种油画、美展、摄影都会认真观赏、评点，对好的作品进行收藏、模仿；对钱币感兴趣的人，会想尽办法对古今中外的各种钱币进行收集、珍藏、研究。

  就中学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅会使他的学习成绩大大提高，而且会大大地改善学习方法，提高学习效率。

  小雨就是一位喜欢音乐的“小歌星”，在课余之外，小雨最大的爱好就是唱歌，从小学到中学，她一直是学校里的文艺骨干，各种歌唱比赛拿了不少奖项。元旦又要到了，为了能够拿出像样的节目参加学校里的演出。小雨和班级里的几个文艺分子，积极的策划演出节目，在紧张的学习之外，利用课余时间跟同学们选歌，排练。元旦的演出，小雨编排的一个小节目，得到了学校老师一致的表扬。小雨将来的目标是考上音乐学院。完成自己对音乐的梦想。

  在中学生中，有人喜欢将来学文科，有的人喜欢将来学理科，他们的兴趣倾向不一样。有的人兴趣广泛，有的人兴趣狭窄。一般来说，兴趣广泛的人知识面就越宽，在事业上会更有作为。但也要防止兴趣太广，什么都喜欢，而什么又不深入、不专注，结果也会一事无成。兴趣的持久性主要指兴趣的稳定程度。兴趣的稳定性，对一个人的学习、工作很重要，只有稳定的兴趣，才能促使人系统地学习某一门知识，把某一项工作坚持到底，并取得成就。

  温馨提示

  兴趣对一个人的个性形成和发展、对一个人的生活和活动有巨大的作用，这种作用主要表现在以下几个方面：

  1．丰富的想象能力培养兴趣可以使人受到诱发和感染，从而展开丰富的想象。

  2．严谨的思维能力在学习一样事物的过程中要反复地体会变化的过程，这样可以培养我们严谨的思维能力。

  3．优秀的记忆能力学习是需要记忆的，长期的记忆锻炼，可以培养我们优秀的记忆能力。

  4．良好的协调组织能力我们在学习其他技能的过程中，用脑跟动手能力的提高，都使我们的大脑保持了左右发育的平衡，这样的学生协调性得到了极高的锻炼。并且在需要几个人完成的项目中，组织在一起进行创造性的活动，会培养杰出的组织能力。

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