为什么幼儿园要孩子守规矩

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　　对于年幼的孩子来说，家庭和幼儿园是两个差距很大的生活背景。在家庭背景下，孩子生活在时刻准备为自己奉献一切的家长呵护中，很难有机会体会真正意义上的谦让、等待、解决与同伴之间的矛盾……在家里孩子自由的空间很大，想做什么、想什么时间做，基本上都可以得到满足。

　　宝宝在幼儿园的学习重点是什么?

　　而在幼儿园对孩子的要求则会与家庭存在很大的不同。在这里孩子必须要学会真正意义上的谦让：当大家都要玩一个玩具时、都要领老师的手时、都想要做值日时……谦让几乎渗透在每一个细小的环节中，不懂得谦让就无法快乐地生活。在这里孩子要学会遵守规则：游戏时要遵守游戏的规则——自己喜欢的游戏组人数够了，就要选别的游戏、自己玩的玩具要自己收……学习时有学时的规则——回答问题时不能想说就说、自己做得快还要等等同伴……生活中有生活的规则——洗手不能挤、喝水、入厕的时间都是相对统一的等等。

　　家长与幼儿园合作让孩子知道守规矩

　　家长必须配合学校对孩子进行教育，比如，幼儿园不允许孩子带食物人园，家长就不必再为此犯规。甚至连糖果都不要让孩子带进幼儿园。

　　家长必须弄清，家庭规矩与幼儿园规矩冲突在哪里。例如，晚上有父母需要看的电视节目，孩子跑来关掉电视，他们会说：“现在该休息了，幼儿园老师说晚上不要看电视，早点睡觉。”这时家长应告诉孩子，规矩对成人和孩子是不同的。儿童教育专家重申，家长必须和幼儿园齐心协力，根据幼儿园的要求，让孩子按规矩办事。

　　规矩给孩子们一种安全感和界限感，这会帮助他们知道什么是可以期盼的，什么是不可能达到的，并且自律自己的行动。规矩为孩子们更好地走向世界作好准备。

　　幼儿园的规矩和家里的规矩发生冲突怎么办呢?

　　儿童教育专家建议，家长应配合幼儿园为孩子立规矩，发生冲突的情况下，应以幼儿园的为主。而且，4岁以下小孩对规矩不能够灵活运用。

　　调查显示，对于4岁的孩子来说，他们是不会对规矩灵活运用的，对他们来说，一就是一，二就是二，没有其他可以选择。有人曾作过调查：让3岁以下 (含3岁)的孩子根据颜色来区分物体，结果只有3岁的孩子完成任务，接着当要求3岁的孩子按照形状来区分物体时，结果他们仍然以颜色来划分区别。只有到了 4岁以后，孩子才能逐步改变认知的角度，对事物的判断具有灵活性。

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