7步正确逻辑让孩子计算又快又准

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　　从孩子数学教学的顺序来看，父母们普遍采取的方法是，先教孩子学数数，会数到100了之后，再教5以内的加减法，然后是10以内的、20以内的，最后是100以内的。这种已为人们习惯地接受下来的数学教学顺序其实并不科学。

　　学计算之前先学数数，这谁都知道，但是利用多种数数形式来为计算打基础，却被相当多的父母所忽视。不少父母在孩子会唱读1～100之后就认为孩子已学会了数数，而可以教计算了，但实际上孩子并没有真正建立数的概念，也没有真正掌握计数的技巧。以下是家长需要教孩子掌握的7步正确逻辑，希望会对孩子的计算方面带来帮助。

　　数数--感知实物数量

　　第一步也是最重要的一步，从数数开始，家长让孩子先对实物数量的多少有一个初步的感知，把抽象的“数”和具象的实物“数量”对应起来，知道“1”既然能代表一个苹果，也能代表一把尺子，并且要学会正确的书写0-9的数字。

　　【举例总结】：可以拿出10个苹果，分别组成1个、2个、3个...一直到10个。让孩子通过观察、触摸，切实感受到数字的多少、大小以及先后顺序。等孩子逐渐记住的时候，把苹果收回到篮子里，然后让宝宝一边从篮子里取出来，一边数。家长们可以试试，这个方法很有效果哦~

　　位数--理解进位退位

　　当教会了孩子数数，10以内的数量都认知以后，这时疑问来了，10以上的数应该怎么表示?这就需要学习数位(个位、十位)的含义，这个词听起来很抽象，也可能并不理解是什么意思，数位其实是指写数时，把数字并列排成横列，一个数字占有一个位置，这些位置，都叫做数位。那我们来看看怎样让孩子理解数位?

　　【举例总结】：让孩子借助小棒等实物来理解，比如17就是1个十和7个一，1个十对应1捆小棒，7个一对应7根小棒。像用这种方法就可以很快的让孩子理解什么是位数，真正理解了数位，就能帮助孩子理解进位、退位，对下一步的学习又打下了基础。

　　理解--加减法的含义

　　认识位数之后，下面就要学习加减运算，首先要理解加减法的含义，做到不是会算题，而是理解加减法的关系，此阶段仍然需要结合实物的具象进行理解。

　　加法(+)：将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算;减法(-)：从一个数量中减去另一个数量的运算

　　【举例总结】：建议家长用实物操作，孩子会比较容易理解。比如拿孩子的玩具积木为例，以做游戏的方式教孩子如何加减法。例如，1块积木又放进来2块积木，数量总和变多，1+2这就是加法。又或者一共有3块积木，拿走了2块，数量是不是减少啦，3-2这就是减法啦~

　　练习--拆分和组合

　　学会加减法的含义后，就要练习10以内数的拆分和组合，要注意的是，拆分和组合应该同时学，通过对数的拆分和组合练习，能培养孩子对数的感觉，也就是俗称的“数感”，同时，能加深孩子对于加减含义的理解。这是一个非常重要的环节，这一环节，孩子会慢慢从具象过度到抽象。

　　【举例总结】：可能很多家长不清楚到底什么是拆分与组合，举个例子，3的分合，既要知道3能分成1和2(那么，3去掉1就剩2，3去掉2就剩1)，也要知道1和2能组成3(1加2等于3，2加1也等于3)，其实并不难，换个数字教孩子练一练，拆分组合是学好计算的基础哦~

　　学习--10以内加减法

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