扑克牌学德语玩法-多人游戏

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　　扑克上有图形有数字，而且简便轻巧，玩起来千变万化，引人入胜，可以有效地培养幼儿学习数学的兴趣。幼师可根据需要，引导幼儿操作扑克，来玩数学游戏，不仅能让幼儿在玩中认数、数数、辨色、比大小、识图、认相邻数、加减运算等，还可以按某种特征分类和有规律的排序，将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化，让幼儿玩得轻松，学得愉快。下面，介绍24种幼儿园扑克游戏。

　　多人玩法：

　　14

　　找邻居

　　目的：练习寻找相邻数

　　玩法：可多人参加，将牌发完后轮流出牌，第一个人出牌，其余的人配该牌的相邻数。配成的牌要放在一边不可再用。依次轮流，以先出完牌者为胜。

　　15

　　找相同

　　目的：辨认数字，练习等量集合

　　玩法：可多人参加，发牌前先确定一个数，将牌发完后，每个人都将自己手上的牌与刚才确定的数一样的牌取出放在一边不可再用。依次类推，先出完牌者为胜。

　　16

　　结对子

　　目的：辨认数字，练习等量集合

　　玩法：可多人参加，参加的人按1、2、3、4等次序排好后围成圈。将牌发完后，每人将自己手中相同数字的牌全找出来后放在一边不可再用。手中剩的牌少者为胜。

　　17

　　接龙

　　目的：练习寻找相邻数

　　玩法：可多人参加，将牌发完后，以“红桃7”为中心牌，持此牌者先将此牌打出，然后以其为中心，按比此牌大1或小1向两端接牌。依次轮流，先出完牌者为胜。

　　18

　　认数游戏

　　取1-10的扑克牌，让幼儿随意抽出一张，如“红桃6”，观察牌中有几个图案？用数字几来表示？在游戏中幼儿边出牌边看图案，边数数，这样反复看图、数数、认数，使他们对10以内各个数的图案数量，数字的含义有了清楚的认识。

　　19

　　谁不一样

　　目标：引导幼儿能准确把不是该类特征的牌找出来。

　　规则：迅速找出不一样的牌，并说出为什么。

　　玩法：准备1~5的四组牌，老师组成一组牌，其中或数字不一样，或牌面不一样，看哪个幼儿能最快找出来。

　　20

　　抢座位

　　目标：通过亲自参与游戏，能够迅速正确的认识5以内的序数。

　　规则：5个人必须是一起翻牌，不能提前偷看。

　　玩法：5个幼儿一组，幼儿座位按1~5的顺序坐好，座位1插面红旗为标志。准备1~5的20张牌，每人抓一张后一起翻牌，然后马上按照自己手中的数字找座位，并互相检查是否正确。如遇两个相同的牌就要看谁先抢到座位，没有座位的要给大家表演节目。（幼儿掌握后可逐渐增加数量到10）

　　21

　　变图案

　　目标：指导幼儿进行5以内数的速认，并建立数量守恒概念。

　　规则：幼儿摆的点子要与数字相符。

　　玩法：教师准备自制大扑克（数字在5以内），上面数字可是固定的，点子可由幼儿任意排列，但都要与数字相对应。可几个幼儿同时摆相同的数字，老师引导幼儿观察并讨论，从而使幼儿了解数量的多少不受物体排列形式的影响。

　　22

　　添画

　　目标：引导幼儿从不同角度对图形进行联想，发展想象力。

　　规则：要在扑克牌固定的点子上添画，并能讲出自己的想法。

　　玩法：准备1~10的一组扑克，也可自制大一点的扑克，甚至将扑克联起来，几个幼儿一组。引导幼儿在扑克上添画或连线，从不同角度对图形进行联想。鼓励幼儿大胆表达、相互交流自己的想法，看谁的想法多而奇妙。

　　23

　　扑克变变变

　　目标：能按照数的大小出牌，并能根据相同特征变化出牌。

　　规则：前者出完什么种类的牌，后者一定要和他一样，否则就要用相同的数字变化。

　　玩法：四名幼儿一组，有红桃4的先出，可单可双，第一个人出的是什么（如梅花），下面都要出同一种类，没有可用相同的数字变成其他，以此类推。谁先出完为胜。

　　24

　　钓鱼

　　目标：发展幼儿思维能力，提高幼儿加减运算的技能。

　　规则：手里要保持4张牌，加减得数要正确，并展示给其他同伴看。

　　玩法：准备一副去掉“JQK”的牌，四名幼儿一组。每人抓4张牌，放4张底牌，翻一张剩余的牌为要钓的鱼数。然后依次开始“钓鱼”，即用手中的牌加或减底牌中的任意一张，得要钓的数，没有的可抓一张，再出一张，一轮换一次得数。最后看谁钓的多即为胜。

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