人大附中校长翟小宁：成就孩子幸福人生

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　　什么是好的家庭教育？好的家庭教育应该是好的家长、好的家庭环境、好的亲子关系等诸多因素相辅相成的结果。好的家长应该是爱孩子，同时懂得如何爱。好的家庭环境应该能促进孩子的健康成长。好的亲子关系应该能给孩子带来幸福、温暖和向上的力量。构建和谐融洽的亲子关系，是家庭教育中的重要内容。

好的家庭教育=好的家长+好的家庭环境+好的亲子关系

　　家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。家长的生活起居，言谈举止，文化修养，都在传递给孩子一种教养。家庭每一天的氛围，家庭成员的关系，家庭生活的习惯，家庭对孩子的态度、对社会各种事物的评价，家庭的世界观、人生观、价值观，家庭的信仰与追求，每时每刻都在塑造着孩子的心灵。

　　美国一位教师，几个孩子都教育得很成功。他谈了两点做法：第一，尽量跟孩子一起吃晚饭，吃晚饭的时间很轻松，可以更好地交流。第二，不要在孩子的房间安放电视。现代人看电视不是少而是太多。有时候家庭生活过得适当清贫一点，可能对孩子的成长有好处。

　　我引用一位家长和一个孩子的感言与大家共享。

　　“我们要求孩子遵守学校、老师的要求，在生活中也严格要求自己。比如说我们开车时从不违反交通规则，在过马路或开车时即时没有警察、摄像头也不会闯红灯或乱停车。这样不仅保证了安全，更重要的是身体力行地教育孩子从小就要学会慎独，不论有没有人监督，都要用道德和良心的尺子要求自己！”这位家长的孩子非常优秀，以优异成绩被哈佛大学录取。

　　还有一位学生这样回忆父母：“小时候，他们对我异常严格，和我议定了不少家规，我一旦违反了这些协定，父亲一定会毫不迟疑地迫使我遵从规矩。我敬佩我的父母，因为他们不仅对我高标准严要求，而且还以身作则。家规对于他们同样有效。看书、学习是他们生活的主旋律，母亲42岁时还在学习高级统计师课程，并顺利拿到这个职称，为我树立了终生学习、不断超越自己的典范。在这样潜移默化的影响下，我不仅能做到不放纵自己，不屈从于内心的贪欲，也能做到不停息前进的脚步，不忘却自己肩负的责任，为他人做出表率。”

应当避免的亲子关系

　　什么样的亲子关系是应当避免的呢？

　　首先是冷漠。冷漠的亲子关系不仅无益于孩子成长，而且有害于孩子身心健康。家庭应该是孩子温暖幸福的港湾。

　　其次是疏离。疏离的亲子关系有两种：一种是跟孩子相处的时间少，即生活上疏离；另一种是跟孩子交流少，即心灵上疏离。

　　再次是苛刻。苛刻地要求孩子于亲子关系的构建也是不利的。有时宽以待人容易，但要真正做到以宽容心对待孩子，就不那么容易了。另一方面，袒护溺爱孩子也是不好的。尊重孩子，解放孩子，绝不意味着可以放纵孩子。

　　除此之外，还有一种不良的亲子关系是不信任，主要表现在对孩子的审视、审问和猜疑上。凡此种种，都是家庭教育中应该避免的。

　良好的亲子关系

　　什么是好的亲子关系？家长应该尊重孩子，关爱孩子，信任孩子，赏识孩子，激励孩子，与孩子平等相处，永远对孩子怀着期待，引领孩子向着正确的方向发展，与孩子共同成长。

　　家长心态的自我调整是家庭生活的重要部分。孩子是独立的人，拥有独立的人格和尊严。孩子要自己长大，就像一棵树，我们给它浇水施肥，但不能代替它成长。孩子将来要独立投入社会去创造自己的事业，这是任何人包括父母都无法替代的。孩子的童年生活不仅是未来生活的准备，而且具有独立的价值。

　　孩子遇到困难和烦心事的时候，是最需要家长的，这时的安慰、劝解、引领，对孩子的成长很关键，也会使孩子的心理变得开放起来。

　　孩子的幸福离不开健康的心理。健康的心理应该在春天一样的环境中酝酿成熟。父子之爱、母子之爱是天伦之乐，是教育的灵魂，也是孩子幸福成长的宝贵财富。父母爱孩子，同时要懂得如何智慧地爱孩子，要给予孩子建设性的关爱，为孩子提供良好的情感环境，这种情感环境应该是融洽的。爱之不当，责之过分，不能带来融洽。融洽需要互相理解、互相尊重，要以孩子能够承认、接受的方式教育孩子。指导孩子而不控制孩子；生活有则而允许孩子有主见；欣赏孩子的独立性，还要培养孩子的责任感；赞扬鼓励孩子的能力，而不养成孩子的依赖行为；给孩子空间和时间让它自由成长，又高度重视孩子的身心健康与品德修养……这都是需要不断体会的教育艺术。

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