二年级的孩子怎么辅导
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辅导孩子家庭作业,是很多家长非常头疼的事。面对下面现象,家长常常手足无措:
1.能推就推,作业不主动。放学回家看电视,电视面前喊不动;
2.东张西望,作业不专心,磨磨蹭蹭耗时间;
3.不独立思考,遇到问题马上求救;
4.凑合应付,态度不认真;
5.作业完成万事大吉,不检查。
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家长如何在孩子的家庭作业中起到积极影响,发挥正能量呢?下面有几点做法供大家参考。
帮孩子端正态度
1
作业前要复习。要求孩子在写作业前,一定先将当天的功课复习一遍,俗话说“磨刀不误砍柴工” ,这样就免得孩子写着写着就写不下去了,一会儿翻翻书、一会儿又回忆老师上课讲的内容,这样肯定就会耽误时间,完成作业的速度自然也会慢下来。
2
作业时间要固定。进家门后,休息 10-20 分钟后就开始。二年级的家长可以根据作业要求帮助孩子合理安排完成的顺序,先认真完成书面作业,再大声朗读课文和课外背诵名篇,最后静静地阅读课外图书至少半小时,保证阅读量的积累。这样统筹化安排学习时间,长此以往,孩子就会学着自己安排学习任务了。
3
要重视读写姿势。有些孩子握笔太低,导致低头书写,距离作业本太近,容易造成视力下降。这就需要家长及时提醒握笔一寸,离桌一拳,离本一尺。还有些孩子握笔姿势不正确,有勾手、勒笔的现象,孩子写字会特别累,这样书写的后果是写的字不好看,书写速度慢。家长可以买握笔器帮助孩子纠正姿势,让孩子从写字痛苦的状态中解脱出来。
4
提高书写要求。任何时候,对孩子的书写要求都不能放松,要帮助孩子养成“提笔即练字”的好习惯。为了更好地过渡到三年级的钢笔字书写,二年级更要重视书写。因为从一年级的书写生疏的状态,进步到二年级的书写熟练的状态,有的小朋友就开始骄傲地写潦草的字,他们以为那是了不起的事。其实孩子不懂,正楷字还没有写好,就开始绕笔字,这真是让老师哭笑不得。二年级的书写基本要求:错的字要求孩子擦干净,不允许应付了事;笔划不到位也要纠正;必要的话,要求孩子重写。这样孩子就会慢慢养成认真书写的习惯。
5
作业需要责任心。在日常生活中多和孩子聊天,说说自己每天上班的辛苦和必须要完成的工作,每天尽心尽职地上班,完成本职工作,这叫责任;同理,作为一名学生,每天保质保量,按时完成作业,这也叫责任,这是你必须要做到的,没有任何可以讨价还价的余地。
努力提高孩子兴趣
虽然少数孩子不能积极自主地完成作业,但是只要家长合理引导,是能帮助孩子培养对作业的兴趣。
策略之一:
营造学习的氛围。干净整洁的书房、书桌很重要。孩子的书桌上不要摆放令孩子分心的东西;孩子在做作业时,家长不要去打扰孩子。比如“今天在学校表现好不好,有没有受老师表扬”、“肚子饿了吗,要不要吃点心”、“做几道了?还有几道?”等等对做作业的孩子来说都是多余的干扰。还有,孩子做作业需要一个安静的环境。家长如果把电视开得大大的,在家里打牌喝酒,孩子肯定难以集中精力做作业。
策略之二:
拿放大镜找孩子的优点,尽可能地肯定孩子的作业积极性。也许孩子本不打算马上做作业,你真诚地夸孩子有责任感,长大了,懂事了,让你省心,你很满意。在称赞面前,孩子一般会改变自己,克制自己。
策略之三:
和孩子一起参与。低年级作业并不多,以课外阅读为主。经常有家长打电话过来说:“我们家孩子看了许多书啊,为什么写话质量还是不高呢?”其实原因大多是读书质量不高。最好的方法就是亲子共读。大家可以为孩子购买各种各样的图书,可以涉及到历史、地理、天文、体育、军事等方面,纯文字的太枯燥,可以寻找这方面的绘本,以图文并茂的形式引导孩子积极阅读,这样孩子涉猎广泛,很容易就会爱上阅读,因为涉猎越广,越容易找到自己喜欢的图书类型。家长及时关注孩子喜欢的图书并阅读,闲时可以和孩子共同讨论书中的话题,不管孩子的表达是浅显还是深刻,都以肯定的态度来激励他们阅读。
策略之四:
孩子作业完成了,要有固定的活动、游戏时间,做到劳逸结合。家长如能参与,效果更好。
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其实不管有多少好方法,还是需要家长和孩子用天长日久的耐心和责任心一起去执行的,毕竟“学到老,活到老”,学会做一个有耐心的父母,在这场孩子学习生涯的马拉松赛跑中,陪伴他们,一直坚持,就能笑到最后。
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