孩子的管教方式（孩子如何管教）

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孩子的管教方式（孩子如何管教）

上上周以前，我分享了关于《不吼不叫——如何平静地让孩子与父母合作》的一系列内容，包括吼叫的原因，孩子的9种气质维度与不同的养育方式，以及减少吼叫的ABCDE法则（具体内容可翻看公众号，查阅以前的内容），那么今天，我想与大家分享，关于养育管教的4C法则。

亲子关系的好坏直接影响到孩子能否身心健康的成长，所以如何父母如何去处理好亲子关系，建立良好的亲子关系，这会涉及到亲子沟通的技巧，亲子之间的权利与责任等，左养右学教育赖颂强在讲如何提升亲子沟通技巧三大课程，分别是NLP亲子沟通，高效能亲子沟通，GROW沟通等，家长你学会运用哪些？

[美]罗娜·雷纳：美国著名亲子教育专家，畅销书作者，曾先后在美国、非洲、印度的医院与科研机构工作，参与多个精神健康项目，同时还是“童年时代的事情”和“NuestrosNios”父母热线的创始人

A-B-C-D-E步骤能帮助我们在即将爆发的情绪面前退后一步，头脑清楚，保持一颗开放的心态去看待我们所面对的眼前困境。当然，有时候除了拥抱和重新引导，在育儿的道路上，我们还需要做到更多（毕竟是咱们这些认真负责任的美少女自己的娃呀）。

这个时候就需要运用到4C管教法啦！乍一看这些术语稍显生硬，别担心，我会为你一一来分析背后的逻辑，以及怎么做。

4C管教法

一、 沟通 （communication）

说起沟通大家都觉得好简单，可是作为家长的我们，真的会沟通吗？来看一下我们日常的沟通：

敲黑板了，日常我们习惯的好多用语都是含糊不清的，比如：你乖一点，你要听话，跟妹妹好好玩、注意一点等内容，这些以我们大人的理解能力沟通起来完全没有问题，但是现在我们面对的是才刚刚开始牙牙学语的小宝宝，语言逻辑能力尚处于逐步建立的过程中，所以含混的指令他们是真的没有办法理解接受。

真正的沟通，是直接简单的有具体信息的内容，比如：

现在去洗手！不要打妹妹！吃饭不可以玩玩具，现在不能看电视！

你看，这样简单明确的指令，孩子是不是一下子就能理解明白啦！

另外如果有孩子不明白的地方，我们需要进行简洁明白的示范。比如要求孩子好好洗手，只需要我们从头到尾具体的做一次，孩子自然就知道什么是好好洗手了。

孩子都是需要鼓励的，我们在与孩子的沟通交流中，应该多以正面的鼓励为主。在对话的时候，直接明确主体，比如你要怎么怎么？我要怎么怎么？把话干脆利落的说清楚。

二、选择（Choices）

在要求孩子做什么事情或者意见发生相悖的时候，给孩子提供真正可以进行的选择，并在孩子做出选择后欣然接受。

比如我家宝贝崔崔一直在看动画片，这个时候已经太晚必须要去洗澡睡觉了，如果我直接说：崔崔，关电视，洗澡去。看的正起劲的孩子，听到这话时大概率（99%+）是拒绝，或者无视，或者哭闹。

如果我们换一个方式：宝贝，现在太晚了需要洗澡去，你看是现在就去洗澡，还是等你再看10分钟，我们去洗澡呢？

多数情况下，崔崔会自觉的看一会就心满意足的洗澡去了，关于看电视还是洗澡这样的矛盾于无声中就化解掉了，既坚持了我们的原则，也尊重了孩子。

因为我们给了孩子选择的权利，并且尊重孩子的选择，在这样环境长大的孩子，亦更懂得尊重他人。别说是孩子，就是成人的我们，是不是也更容易接受呢？

这里要注意的是，我们给到孩子的是真正的选择，经常家长会给出一些看似是选择实则威胁的信息，比如孩子在外面玩不愿意回家，于是家长气势汹汹的说：给你两个选择，要么现在跟我回家，要么一会你自己回家。

这是选择吗？这明明就是威胁，是逼迫哪，字里行间都在命令孩子现在必须马上跟着我们走，完全没有任何自主选择的空间。

另外，不要没完没了的说行吗？好吗？比如马上要迟到了，必须马上出发去上学，我们依旧习惯于这样表达：

我们现在马上出发，好吗？

明明已经着急的不行了，明明已经没有选择的空间，我们就应该直接了当的表达清楚，让孩子知道我们坚定地态度。针对这类情况，家长要明白，我们是那个定基调的人，不要拖泥带水的去征求孩子的意见。

三、结果（Consequence）

定期召开家庭会议，根据孩子所处的阶段和现状去制定家庭规则，当然这个规则是由父母和孩子一起，在平等民主自由的氛围中，经过充分沟通交流讨论出来的。这个时候孩子既是规则的制定人，同时也是规则的执行者，参与感和民主权都得到了实现，而且在规则实施中，被允许了可以根据实际现状进行调整的自由，孩子更易接受和执行。

我喜欢的一个教育机构——童行学院，他们线下课堂在制定营规的时候，都是让孩子们自己去制定规则，而且实际效果也证明，这种比那种由上至下强制规定相比，大家的服从性更强。因为通过这样一种自我管理的方式，让孩子更有参与感和主人翁的意识。

关于结果，是以另外一种方式锻炼孩子的责任感和承受力。

如果孩子早上赖着不起床，或者磨磨蹭蹭的就是不愿意上幼儿园，怎么办？眼看就要迟到了，一般家长们都是着急的不得了，各种催促、各种威逼利诱，再回头一看

孩子，好家伙，居然还有闲情逸致在玩玩具。这火腾得一下子就冒起来了，免不了又是一顿河东狮吼加暴打。可有用吗？伤神伤心费力气还不管用，真是皇上不急太监急啊！

怎么办？那索性就让孩子迟到一次呗！反正到了学校，迟到的是孩子，面对老师批评的也是孩子，这样一来他自然觉得没面子，发现迟到原来是这么不好的事儿，那下次自然会痛改前非。

在孩子成长的路上，我们确实是陪伴的那个人，可孩子才是自己真正的主人，我们不可能永远像呵护温室里的花朵那样去为他遮风挡雨，承担结果。既然不能，那不如早一点放手，趁早培养孩子自我管理，以及为结果买单的能力。

四、连接（Connection）

关于连接，其实是让孩子感受到父母对孩子的爱。

这里的一对一的时间，不是父母一起与孩子，而是爸爸或者妈妈其中一个与孩子单独相处，让孩子感受到一对一的爱和关注。

其实孩子要的很简单，就是希望得到多一些关注。我们会看到，有些孩子经常会做很多很奇怪的事情，比如故意生气、大吼大叫，本质上就是为了获得我们的关注。

良好的亲子关系是一切教育的基础。当我们带着耐心和平等交流的态度走进孩子的世界，关心他的想法，站在他的角度去考虑的时候，很多问题自然迎刃而解。

另外注意，父母千万不要跟孩子记仇。这个听上去觉得很新鲜，我们作为大人，怎么可能跟一个小孩记仇呢？其实，我们回想一下自己，是不是也经常有意无意间，跟孩子赌气记仇呢。

书里面有一个例子：有一个德国的小孩子，本来与爸爸约好了周末出去玩，结果到了那一天他忘记了，等到想起来再回家时，爸爸已经生气了，板着脸一个人在那干活，怎么也不理他。孩子小心翼翼的主动帮忙，给爸爸递这递那，想尽各种方式讨好爸爸，就是希望爸爸原谅，可爸爸还是一声不吭，把他当透明人一样的存在。

他从最初的内疚变成失望，到愤怒，再到后面的心灰意冷。后来，这个小孩子长大了，每当想起父亲，他总能想起那个令人彻骨生寒的下午，有一个小孩，孤独无助地一直站在那里。这一幕，在他的脑海里，永远挥之不去。

关于4C管教法，总结下来就是四点：

最后，《不吼不叫》的结语有一句话非常深入人心：世界的和平始于家庭！

这句话让我想起了著名学者胡适曾说过的一句话：“你看一个国家的文明，只需考察三件事：第一看他们怎样待小孩子；第二看他们怎样待女人；第三看他们怎样利用闲暇的时间。”

试想一下，如果我们每个小孩从小都被认真对待，在爱的环境里长大，他们以后也一定会充满力量和爱意的去对待身边的每一个人和眼前的世界，每个成人都如此，那世界真的将是美好、和平的世界！

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