教育孩子家长应该注意三误区

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　　如今，中小学生的心理问题越来越受到重视，天津市教委及全市15个区县全部开通了面向中小学生的心理热线，各学校也建立起心理咨询室，中小学生在学习生活中如遇到心理困惑，随时可以找专家倾诉。
　　然而，如今这些心理热线却备受家长“热捧”，昨日记者从市教委及多个区县了解到，超过八成的心理热线是家长打来的，其中九成以上是母亲。
　　“几乎所有打来电话的家长，都认为自己对孩子的教育已经束手无策了。”负责市教委中小学生心理热线的新华中学青少年心理辅导专家马丽莉告诉记者，几乎每天她都会接到家长抱怨孩子“不听话”“不和父母说话”“厌学”等问题的电话，然而综合分析热线反映的各种情况后，马丽莉提醒家长：“很多时候，家长只认为孩子有问题，可恰恰真正有问题的是家长！”她指出，一般来说，孩子身上发生的问题，九成是因为家庭教育失当，其中，家长存在三大教育误区。
　　误区一
　　家长“陪学”让孩子厌学
　　“女儿一直很听话，可突然说不想上学了！”几天前，万分焦急的刘女士通过心理热线向专家求救。她的女儿小文（化名）从小就是众人眼中的好孩子，可今年上初中后考试成绩一次不如一次，逐渐变得自暴自弃，甚至不愿意上学了。
　　专家经了解得知，小文从上一年级开始，从没有自己检查过作业，每天都是刘女士帮她找出错误并纠正，她交给老师的作业总是工工整整无一错误。上初中后，小文成绩开始下滑，刘女士发现，自己越是严格监督女儿，孩子就越是错误百出。她极力想通过各种方式挽回孩子的成绩，但小文已经对学习失去了兴趣。
　　专家解析：正是母亲完全包办代替的“陪学”教育方式，导致女儿成为“能学习”而没有“学习能力”的孩子。家长对孩子学习干涉过多，一方面掩盖了孩子的真实学习情况，影响了老师对她真实水平的认知，难以发现其问题；另一方面让孩子产生了依赖心理，认为反正有家长在，有不会做的题也不用着急，时间长了，就不再动脑筋自己解决作业中的问题，久而久之，孩子逐渐养成做事缺乏主见的性格。
　　误区二
　　期望太高引发孩子心理障碍
　　一直是优等生的儿子如今却患上“网瘾”难以自拔，让他的父母无比伤心。原来，高二男生李灏（化名）的父母都是高校教授，对儿子期望很高。高一时李灏每逢考试都会出现心悸、胸闷、头晕症状，看到题目后，脑中却是一片空白，无法抑制住紧张情绪，发挥总是失常。为此，父母总是责备儿子不够用功，并反复列举身边同事孩子的优秀事迹来刺激儿子。谁知高一暑假过后，李灏竟然患上了“网瘾”，经常逃课去网吧，性格变得不合群，不爱说话，还时常有烦躁、易怒等不良现象。
　　误区三
　　父母只盯学习导致沟通障碍
　　“孩子已经好几天不愿和我说话了！”不止一个家长在心理热线中这样诉苦。专家表示，亲子沟通障碍如今非常普遍，一个容易被忽视的原因是，许多家长由于平时工作忙，认为对孩子的学习、思想关心不够，因此一旦有时间与孩子沟通就集中在孩子的学习成绩和思想状况上。
　　专家解析：对于孩子而言，最需要的并非学习和思想上的关心，他们真正缺少的是亲情。因此，父母不宜将亲子时间用于枯燥、空洞的说教，而应参与到孩子的活动中去，让孩子在活动过程中感受父母的关心，以增进亲子感情。在此基础上对孩子进行教育，才能收到良好效果。另外，在活动内容的安排上，应尊重孩子的意见，尽量满足孩子的愿望。

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