怎么夸，孩子才优秀？

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今天谈一谈“夸孩子”这件事儿。

夸奖，是孩子成长的强力助推器，可以直击到孩子的心灵深处，打造最为健康和良性的亲子关系。但前提条件是：有效性。

若是没有掌握技巧和程度，那就免谈了。

换句话说，“夸奖”的语言是分等级的，我们先通过下面这个简单的测试，鉴定一下作为父母的你目前处在什么样的级别：

孩子今天的作业得了个A+，当他拿给你看的时候，你惯常会怎么说？

现在我们来看看，以下的几组父母的语言级别，你更像是他们之中的哪一个：

A. 黑铁级别的夸奖语：不错（挺好/真棒）

B. 青铜级别的夸奖语：这次得了A+呢！真不错！

C. 白银级别的夸奖语：哇，得了A+，可见你非常努力认真哦！

D. 黄金级别的夸奖语：哇，这次得了A+，恭喜你！我还注意到你最近几次作业都有不同程度的进步呢！

简要解析：

A． 黑铁级别：反应平平，落水无声，自信+关系效果值★★

B． 青铜级别：至少提到了成果，自信+关系效果值★★★

C． 白银级别：提到了成果，同时认可了孩子，自信+关系效果值★★★★

D． 黄金级别：关注了成果，认可孩子，同时更关注了孩子在过程中的进步，自信+关系效果值★★★★★

虽然，语言也是一门儿艺术，但实际上，通过上面的解析，你会发现提升夸奖孩子的语言质量，真的不是一件很难的事情，更不需要你掌握多么优秀的语文能力。需要的只是用心，在心理上和孩子建立桥梁。

上面这四个级别的语言，体现了夸奖的程度，如果我们再掌握几个简单的技巧，就能够很好地提升自己的夸奖效果，对孩子的一生都将起到非常关键的作用！

要点1：夸奖务必及时

当孩子找到你，给你看某样学习成果的时候，当下的心理一定是结合了期待与信任的，如果你能够第一时间给到孩子反馈，这个时候的心理状态自然是非常积极的。

如果下一次，再下一次，每一次孩子都得到同样及时的反馈，期待与信任将在被满足的情况下再次升级，从而让孩子越来越具备自信自主力。当然，不要忘记，结合上面提到的夸奖的程度哦！

因为孩子每一次都能在第一时间满足了期待，知道了自己的成果被看到了，还知道了自己过程中的努力也被看到了，那么自然有了强大的内驱力，驱动自己一次次奔向更优质的目标。

如果每次都没有人分享成就的喜悦，或者哪怕给了反馈，也像黑铁级别一样落地无声，又或者哪天想起来了才提一嘴，价值感自然不断打折扣，动力也慢慢变少。

要点2：夸奖要多夸强项

比如说孩子的优势是作文，弱项是应用题，那么我们就应该把“有效夸奖”的较大比重倾斜到作文上，不断通过每一次有效的夸奖，帮助孩子在心理上进行自我认识的自信化升级。

那你会问，弱项就不应该鼓励了？就是因为弱，才更应该鼓励，让他进步啊！不然老师在这方面拖后腿怎么办呢？

注意！第一，这里说的是一个比重问题，是弱项和强项哪一个应该夸得更多的问题。第二，很多家长虽然是一片望子成龙望女成凤的好心，也不得不考虑成绩对孩子未来的作用，自然是希望各方面越强越好。但偏偏就是因为这样，往往走向了”逼迫孩子成为完人“而心理崩塌的弯路。

要知道，一个人在被冠以太多“他人的期待”之后，他迫于“为了他人”的压力，需要在弱的一面，倾注极其大的心力，以至于他可能连自己强的一面都无暇再顾及，本来有的潜能无法更多地发挥出来。自信心反而打了折扣。孩子需要非常清晰地知道自己的“最强优势”，从中不断汲取能量和自信，同时知道自己的弱项，但也并不因此而自卑，有余力的时候自己会有办法调整，这才是最健康的心理，最清晰的自我认识，对于未来的“优秀”才是更有帮助的。

就像在职场一样，无论什么岗位，发展好、前途无量的人，个个都是有着极其鲜明和强大的个人优势，而并非因为是个完人。

我明明是搞学术的，你非要不断激励我在销售上也做得和学术一样到位，那还分学术和销售干什么？我的价值到底在哪？就是这个道理。

想想你自己是否有过类似的体验，就明白了。

要相信孩子，一旦自我认知清楚了，心理能量强大了，他们做自我平衡的办法比我们还要多。

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