家庭教育心得怎么写 家长300字（家庭教育心得怎么写 家长幼儿园）

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2008年4月11日，对别人来讲可能是再普通不过的日子，可对我而言，却是终身难忘的。

那天，孩子的班主任打电话说，晚上有个报告会，是关于孩子教育的。她觉得我对孩子的教育很重视，所以想把班上仅有的两张票送我一张。

说实在的，我一点都不想去，因为我根本不知道吉林大学的董进宇博士是何许人也，像卢勤、周弘、周正的报告会，我听过很多次了，这么一个名不见经传的人能和他们比吗？

出于礼貌，带着怀疑，我走进了郑州工业大学的学生礼堂，随便找了一个位子坐下。

一句“孩子有问题百分之百是家长的问题”，让我一下子震撼了。

一场报告会听下来，彻底颠覆了我以前的教育理念：我是不太注重孩子学习成绩，而很注重培养孩子生活、生存能力的妈妈，自认为做得非常好，可听了董博士的报告会后，却觉得自己很多事情都做错了。

难道他说的都对吗？难道我这么多年的辛勤付出是背道而驰吗？我有很大的疑问。

带着疑问，我咨询了教育顾问罗老师，他告诉我明天就有家长训练营的课程，如果真的想改变既有的教育方法，真的想把孩子教育好，建议你直接走进课堂，在那里董博士会通过游戏和一些沟通技巧告诉你问题的根源和教育的真谛。

我还在怀疑着，没有当场报名，但悄悄记住了博瑞智家庭教育。

回到家和老公交流了两个多小时，很多理念他是认可的，但也持怀疑的态度。于是，我在网上又搜寻了一番，看到几个通过学习改变的案例，但这并不能让我释怀。

躺在床上，回想着董博士的亲子关系图，耳边不停回荡着“爱是需要能力的”、“爱你的孩子就要无条件地接纳她、欣赏她”、“有条件的爱是教育孩子的最大陷阱” ……

早上醒来后，我毅然决然地选择了走进课堂，了解真相。这一步的迈出，为我在教育孩子的征途上点亮了一盏明灯，也为我的家庭从此走上学习型家庭奠定了良好的基础。

通过两天两晚的训练、分享和学习，我明白了我的问题所在：对孩子表达爱的方式不对，对孩子的爱总是有附加条件，对孩子求全责备、居高临下，不能很好地接纳孩子的不良情绪，孩子很聪明，时间久了，她知道反抗是没有用的，因此就变得当面很乖巧，转过身就该干嘛还干嘛。

同时，我学到了爱的艺术和能力，学会了赞美的技巧，学会了接纳孩子的负面情绪，真正明白了给予孩子无条件的爱就是爱孩子不需要理由，只因为她是你的孩子。

回到家的第二天，我悄悄给女儿买了一套新衣服，吃过晚饭，很郑重地蹲下来，眼睛平视着女儿对她说：“宝贝儿，通过两天的学习，妈妈发现以前在处理你的问题上很多事情都做错了，妈妈今天向你道歉，以后努力修正自己的言行，再也不做伤害你的事情了，请你和爸爸一起监督我吧！”

说完，女儿紧紧地抱着我，流着泪对我说：“都是我不好，我不听话，你为我已经付出很多了，我不会怪你的。”听得我也眼泪汪汪的。

那天晚上，我还给老公和女儿共同分享了课堂内容，将写女儿的20个优点和她曾经做过的20件精彩的事念给她听，听得她满脸自信和幸福。

通过学习，我确实有了很大的改变，在我的影响下，老公也走进了家长训练营。孩子看到了我们通过学习的改变，每当我们说去要上课，她总是举双手赞同，自己在家给自己做饭吃，自己乘公交去上兴趣班，还经常对我说：“你要是能早点上这个课该有多好呀”。

记得刚上完课的一月左右，有一天中午放学，女儿打电话说要回家吃饭，她平时中午都是去午托班的，我于是问她：为什么？

她说：没什么，就想回家。

我当时感觉是有事情发生，但没有多嘴问，直到下午该出发去学校了，她磨磨蹭蹭不想下楼，我试探性地问：是不是有事情？孩子欲言又止。

我很平静地告诉她，无论发生了什么事情，你都不要怕，妈妈会和你站在一起的。

接下来，如我所愿，孩子说了在学校发生的事。

原来语文课上，老师在黑板上写字，她由于嗓子不舒服发出了不太 “悦耳”的干咳声，老师认为是人为捣乱，罚她中午抄写课文，她自认为没有错，不想抄，可又害怕新老师（原来的老师休婚假，来的代课老师）。

听完她的讲述，课文是没有时间抄了，我让她先去上课，如果老师问起原因，就说中午午休的，时间没来得及，下午放学后，妈妈会去找老师交流。

到了放学时间，我先和孩子接上头，了解到老师下午罚她在课堂上完成了抄写。

去到老师办公室，我首先向老师道歉，可老师根本不听我在说什么，而是一味指责我女儿如何捣乱，如何狡辩，如何不听老师的话，恭恭敬敬地听完，再次向她道歉，这次她显然平静了许多。

接着，我把老师说的问题强调了几条，又肯定了老师的辛苦付出，保证回家一定和孩子好好交流，引导孩子改正缺点，理解老师。

回到家，我表现得很兴奋，告诉孩子：今天老师表扬了你，夸你人长得漂亮，字写得漂亮，说话很有条理，她也意识到今天可能误会你了，让我转告她的歉意；而且我还从校长那里了解到这个老师是你们学校最优秀的语文老师，经常带毕业班，经验也非常丰富。

孩子听了很平静。

晚饭后，我给老师发去了短信：“和孩子沟通交流了今天的问题，孩子意识到自己的行为尽管不是故意，但已经影响到了其他同学，以后会注意！作为家长，我也会多引导、多沟通、多交流，让孩子变得更好！”

老师回信：“谢谢你的理解！我以后会多关注她，有事情咱们及时沟通，多联系！”

第二天女儿就告诉我：“妈妈，你说得真不错，这个老师就是挺有水平的，她上课的方式和我们王老师不一样，她更注重让我们自己找答案！”

这个老师只带了三周的课，至今孩子还念着这个老师。

如果这件事情放在没学习家庭教育之前，我肯定是先把女儿数落一番，根本不容她争辩。

通过不断学习，从理论到具体实践操作，在教育女儿的问题上，我越来越驾轻就熟。

孩子在学校犯下小错误时，我会告诉她，人都是在不断的犯错误、改正错误中成长起来的；

女儿受到同学的误解时，我会告诉她人与人之间误解是常态，需要多沟通、多交流才能避免更多的误解；

女儿提出想要手机，我告诉她手机可以买，但不能影响到学习和身体健康，要先签协议，结果她用手手机上网看小说把眼睛搞近视了，手机卡被我收藏，每当她提出要手机时，我会指指墙上贴的协议，她笑笑；

女儿去书店买书，非要带上两张购书卡，结果把1800元的一张弄丢了，问我怎么办？我当时不知怎么办好，就告诉她先找找，卡上有名字，去找服务人员广播一下，找不到就赶快回来，放下电话我赶紧给家庭教育老师打了电话，找到了更好的处理办法：先让女儿说怎么办，不埋怨，不责怪。后来女儿说她愿意用压岁钱赔我，我觉得一次赔这么多，她肯定会很难受，于是建议她可以分期赔付，她欣然接受了！

如今女儿已经12岁了，刚刚步入初中校园。暑假期间，她参加中学生潜能训练营的学习之后，变得更大方、更成熟了，在新的班级，通过最近两天的表现，已经获得了老师和大部分同学的认可，当上了文艺委员、小组长和音乐课代表。

这是我们一家人共同学习的结果，相信她的未来会更加好！

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