我对孩子“自主学习”的主观定义

发布时间:
浏览次数: 564

小编为您收集和整理了我对孩子“自主学习”的主观定义的相关文章:再给个我对孩子“自主学习”的主观定义在我看来,自主学习不是说老师家长给了学习要求(比如练习册、作业等),孩子能自觉地,不需要督促和辅导地自己完成。我不是这么看的。在我看来,应该...

再给个我对孩子“自主学习”的主观定义

  在我看来,自主学习不是说老师家长给了学习要求(比如练习册、作业等),孩子能自觉地,不需要督促和辅导地自己完成。

  我不是这么看的。

  在我看来,应该是孩子对某个内容有兴趣,自发地去寻求答案,看到一些资料,不能很好地解决自己的疑问,会自行扩大寻找范围,去看更多的书。

  也就是说,是从自身的求知欲出发,而不是从完成任务出发。这才叫自主学习。

  而我们家长和老师要做的,就是给孩子构建知识框架,也就是从宏观上给予指点,让孩子知道他到底有多无知,有多少方面需要学习。至于喜欢文科还是理科、喜欢哪个学科、先学什么后学什么、怎么学,都是孩子自己的事。

以上就是小编为您收集和整理的我对孩子“自主学习”的主观定义,自主学习相关内容,如果对您有帮助,请帮忙分享这篇文章^_^

本文来源: https://www.qinzijiaoyu.com/a/650baf5ac92d222e1d03ff72.html

分享到: