假期补补“亲情”课

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　　暑假里，孩子最需要“补”什么，这是一个由来已久的话题。不少家长喜欢利用假期把孩子送往各式各样的培训班，而不考虑是否需要、是否合适。这样做既增加了家庭经济负担，又剥夺了孩子的假期。
　　据一项抽样统计资料显示，独生子女与父母家人玩的时间，只有5％左右，而独自一人玩的时间达40％。一些父母“为了工作”，一年到头没有带孩子出去玩过。特别是有的农村孩子，父母外出打工，一个人独守一个家，连个说话的人都没有。有的家长为了省事，一放暑假就把孩子送去父母家。凡此种种，影响了孩子身心的健康成长，有些孩子表现为冷漠、孤僻、自私，有些孩子则最终形成固执、自闭的性格，以至于做出“越轨”的事，给他人造成了损害。
　　由此悟得，假期里该给孩子补的不是课程，也不是什么特长技能，而是“亲情”。笔者曾在报上看到这样一则报道：某市中小学在假期来临之前的家长会上，别出心裁地布置了一项“亲情作业”，要求家长在假期中抽出时间多陪伴孩子，并要求孩子们开学后交上“亲情作业”。这种做法我以为就很好。
　　假期里给孩子补补“亲情”课的途径不止一条，可以和孩子一起走进广阔的大自然，可以带孩子参观博物馆、图书馆，还可以带孩子到亲戚家串串门，或者去农村亲友处走走，学干一些农家活，等等，目的在于让孩子获得与父母相互沟通的那份开心和快乐。同时，开拓孩子的视野，体验多彩的生活，有利于提高孩子的观察思维能力，培养健康心态，塑造健康人格。
　　我很赞成这么一句话：“时间是重要性的选择。”做父母的如果有社会责任感，把培养孩子当回事，就不要推托没时间。多给孩子一些“亲情”吧！

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