从来就没有粗心这回事，真正的原因在这里！

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　　我想很多家长在自己上学的时候一定也做过很多粗心的事情，但是请大家仔细想想，这个所谓的“粗心”到底是因为什么呢？难道我们不可以把它排除掉吗？小编在此认为，一个良好的习惯应该从小培养，只有在孩子基础阶段种上好的种子才可以慢慢发芽，最后长出好的果实。下面我们快来看一看怎样教育小豆包们，避免他们也养成粗心的毛病吧！

　　粗心是结果，不是原因，把孩子应该会的题目做错归结于粗心，这会掩盖很多真相，让孩子轻易原谅自己。考试从来没有粗心这回事，那么所谓“粗心”，做错题的原因究竟是什么呢？

　　粗心，因为孩子对知识掌握的熟练度不够。

　　粗心往往是和满分对照而言的，看似每个知识点都掌握了，却很难在考试中得到满分，便会被归咎于粗心。然而，做了对比之后，在题量逐渐增大，得到满分的概率对比，所谓粗心，就成了错觉而已。如图：

　　当200道题的时候，正确率90%的同学得满分的概率近于零。另一个事实是关于实力和最佳发挥的。很多时候我们把最佳发挥当作实力，低于此的被归咎于“粗心”。实际上一个孩子的成绩曲线大体符合正态分布。

　　这两张图表破除了关于粗心的幻觉。难题都会做，简单题错，那不是不会，就是粗心。粗心是态度问题，态度端正了就不粗心了——把问题归咎于态度，就成了一笔糊涂账。

　　事实上，对于知识点的掌握程度，是可以用错题率来量化的。错题率越低，表明知识点掌握程度越高，相应的，在考试中获得满分的几率也越高。因此，态度不是原因，“粗心”不可能因态度的转变而解决。唯一解决“粗心”的方法，是提高知识点的掌握程度，令单题正确率接近100%。

　　一个颇有争议的说法：“中小学的知识难度可以忽略，正确率基本等于熟练度。”所谓知识难度可以忽略，意思是凭借正常人的智商在理论上都可以达到100%的正确率，考不好只能归咎于“懒”了。正确率基本等于熟练度，说明了题海战术确实是有效果的。

　　粗心，因为孩子对知识的基本概念不清楚。

　　不过，无差别的题海战术虽然是有效果的，但并不是有效率的。怎么提高效率，要从错题入手。眼中不能只有错误，而要追溯思考过程。大部分的错误都不是偶发的，往往成批出现同类错误。根源往往是简单的概念没有完全理解，或者干脆是错误的理解。

　　追溯思考，是要求孩子做题写解题过程。这也是中小学衔接中值得重视的问题。有时候即便是对的题，在思路上也是模糊的，这也可以解释，为什么看似同样的题，有的时候能做对，有的时候就做不对。并不是“粗心”导致，而是他的掌握程度不够。

　　也可以让孩子试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。

　　粗心，因为孩子的习惯有问题。

解决方法

　　训练方法：从生活中，而不仅是学习上，进行训练。

　　【1】注意力的训练方法有读书、下棋、学习乐器等等。

　　【2】分析力的训练方法是“随口问”，养成随时问为什么的习惯，养成思考的习惯。

　　【3】执行力的培养在于执行。永远不认可口头上的“会”，必须见到正确率才算结束。

总结

　　粗心问题的本质，是熟练度不高在成绩上带来的客观反映，粗心的数量和频率反映出的是客观的知识的熟练度，时间越长，越准确，解决粗心问题，要从训练单题正确率入手。

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