家长应该如何配合幼儿园工作？

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　　家长是影响幼儿教育质量的重要因素，家长要保持学习的心态，努力和幼儿园在教育理念上达成共识，做到看、问、做三位一体，最大限度地配合幼儿园工作。

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　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”《家长教育行为规范》中规定：“家长要和学校、社区密切联系，互相配合，保持教育的一致性。”孩子的发展需要家园共育，家长在其中起着不可替代的作用，具体而言，家长要实践好观察者、咨询者、参与者的角色。

　看 成为幼儿在园生活全面的观察者

　　★案例

　　今天是幼儿园的家长开放日，乐乐妈妈做了充分的准备，相机、摄像机、手机等一应俱全。带着儿子来到幼儿园，妈妈就忙开了，一会儿拍照，一会儿摄像，一会儿传微博，视线全部集中在儿子身上。妈妈说：“看到儿子在幼儿园这么开心，我也放心了!但光顾着拍呀、摄呀，倒没有注意老师讲了些什么，儿子和其他小朋友的交往怎样?”

　　★为什么要看

　　观察者这个角色，家长一直在不自觉地承担着，通过观察，我们可以获取丰富、系统、具体的信息，了解幼儿园的生活环境与学习方式，理解孩子的发展水平与心理需求。

　　★看什么

　　除了网上的观察，家长要对幼儿园的实际环境进行细致观察。一看幼儿园的静态环境布置，了解幼儿园的教育内容与途径;二看师幼之间的动态互动，了解幼儿园的教育过程与孩子的发展状况。

　　★怎么看

　　环境是第三方老师，家长通常会忽视幼儿园和班级的环境布置。其实家长从进幼儿园开始就可以看一周食谱、幼儿园的走廊环境，进入班级可以看课程安排、活动记录与展示、幼儿作品、家长园地等。仔细阅读，我们就能知晓近期的保教活动和教育成果，家长做到心中有数，合理安排孩子的学习和饮食，有针对性地和孩子一起谈谈幼儿园有趣的生活，配合幼儿园活动进行家庭教育。

　　在日常生活中和家长开放日中观察也很重要。在这些动态活动中，家长通常关注的是自己孩子的表现，往往会忽略老师的言行、孩子和其他小朋友的互动。就如乐乐妈妈一样，一到家长开放日就忙个不停，但忽略了开放日活动中最重要的是看幼儿园的教育活动、看孩子的活动过程。比如，观察晨间接待中老师和孩子的言行，听到老师说“乐乐来了，先洗手，再和小朋友去玩玩具”，家长就知道要教育孩子养成勤洗手的好习惯，回到家第一件事也是洗手。

　　家长开放日也是家长向老师吸取教育营养的“家长学习日”。如家长观看一位老师组织的“快乐的生日”谈话活动，首先请孩子回忆过生日的情景;接着自由结伴谈过生日时收到哪些礼物和祝福的话，自己心里是怎样想的、有什么感觉;最后拓展谈话经验，请小朋友谈谈爸爸妈妈过生日时，准备怎样表示祝贺，长大后想怎样为他们庆祝生日。家长用心去感受教育过程，就能看到老师的引导与推进，学习科学的教育方法，同时也看到自己孩子在同龄孩子中的知、情、意、行等方面的发展水平，有针对性地进行家庭教育。

问 成为孩子成长主动的咨询者

　　★案例

　　宝宝妈妈总爱和老师聊几句，问问孩子在幼儿园的情况，和老师交流孩子在家的表现。她问老师：“老师，我发现宝宝对数字不敏感。宝宝很喜欢你们老师，也听最你们的话，请你们多教教他。”老师很细致地解答：“不用担心，数字对孩子来说的确比较抽象，我们会在活动中慢慢渗透数学知识。妈妈也不要让孩子死记硬背数字、做数学题，应该在生活中自然而然学数学，比如，分碗筷时的一一对应”老师一指点，妈妈就知道该怎样去努力了。

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