怎样给孩子讲道理

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　　“讲道理” 是很多家长喜欢的一种教育方式，但往往越喜欢讲道理的家长，他的孩子越不听话。

　　天下没有不懂事的孩子，如果要孩子懂道理，家长首先要明白“做”比“说”有道理。

　　有这样一则故事，一对夫妇收养了10个孤儿，孩子做错事，夫妇不会责骂他们也不讲大道理，而是让孩子们通过体验，来完成对一个道理的认识。比如，有一次，父亲让家中的小女儿慕恩带着眼睛看不见的姐姐美春出去玩，不知为何慕恩将美春一个人丢在了外面，独自回来了。父亲知道后并没有多说什么，只是让小慕恩做了一个体验：用毛巾蒙住慕恩的眼睛，让她自己在外面走一段路。从此以后，慕恩变得特别懂事。

　　这对夫妇也许没学过教育学、心理学，但是对教育的理解却那样透彻，没有对孩子的真爱，是不可能有这份悟性的。

　　“行不言之教”是传诵千古的经典教育方法，就是做比说重要

　　所谓教育，就是“明白人”对“不明白人”说话。很多人认为对孩子表示负责和爱，就是大事小事都要告诉他们如何做。这种单向主义思维方式，最容易让人陷入教育困境中。

　　一位家长说他在没孩子时，很瞧不上那些打孩子的人，觉得成人靠武力征服孩子，真是无能。他自己有了儿子后，遇到问题，总是耐心地跟孩子讲道理。但是，随着孩子慢慢长大，他发现自己奉行的“以理服人”越来越行不通了。孩子经常很固执逆反，不管家长怎么说，就是不听。所以他开始怀疑自己做得对不对。所以，有两次他和孩子发生冲突，真的没能控制住，对孩子动了手。到这时，他才发现自己黔驴技穷，也堕落为自己曾经不齿的那类家长了。

　　讲道理、发脾气、刻意感动，这3种方法对孩子有害无益。做“不讲道理”的家长，有3条建议。

　　第一，“讲道理”不要口是心非。

　　想给孩子讲点什么道理，必须首先确认这“道理”你自己也相信。就像文字所到之处是一个人的思考所到之处一样，语言所到之处，也应该是一个人观念所到之处。与其向别人讨要说话技巧，不如静下心来想想，我自己到底是怎么想的?

　　第二，避免向孩子灌输庸俗的人生经验。

　　比如有的家长暗示孩子不必在学习上帮助别的同学，给别人讲题既浪费时间，又容易被别人超过。生活就是竞争，别人走得靠前了，你就落后了。孩子从这些所谓的人生经验上，学会了小钻营、小算计。这样的“讲道理”，实际上是在降低孩子的视野和胸襟，束缚了他的发展。

　　第三，切不可把“不讲道理”做成“不讲理”。

　　有一些家长确实很少对孩子讲道理，他们很直接，三句话不对就把孩子骂一顿或打一顿，这不是“不讲道理”，而是“不讲理”。有的家长打了孩子，然后又深情地讲“孩子，我为什么打你”，通过煽情来为自己的行为找遮羞布。这简直是强盗逻辑，“讲道理”是下策，发脾气是下下策，发脾气加虚伪是下下下策。

　　想让孩子懂道理，家长可以口头少讲道理，多做一些合道理的事!

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