亲子沟通问卷调查幼儿（亲子沟通问卷调查表）

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83.2023年5月27日

第15周星期三

工作日记（总第2038）

01

一、班主任工作

1. 我要求值日班长每天填写“分组管理表”也有一段日子了，值日班长每天填写好的登记表中都有部分学生被登记了加分或者扣分的行为。作为班主任，我需要把这段时间以来所有学生的加、扣分情况进行汇总。这个工作很简单，找谁来做呢?我想到了黄姓宝宝。他现在听不进去课，整天坐在教室里，闲着没有事干。给他布置点力所能及的任务，在体现我对他的关爱的同时，也给他提供一个展现存在价值的机会。

事实证明，他没有让我失望，第七节课后，他把整理好的表格拿给我看。很好，完全符合我的期望。

2.放学后，对今天被值日班长扣了分的周XX和蓝XX进行了简单教育，并且把值日班长的“分组管理表”中的内容输入电脑中的表格中，然后给家长及学生共享了截图。

02

二、生物教学

1. 登陆“问卷星”平台，把初二（7）、（8）、（9）、（10）班学生昨天完成“2023年广东省初中毕业生学业考试生物专项测试卷一《七年级生物上册》”后，正确率在80%以下的题目分班保存好。

2.给学生布置了今天的在线作业:“X班学生完成《指导》第191页后，点击此链接作答专题三的在线检测题。小组长每天负责检查《指导》的完成情况，我检查在线测试题的完成情况。”。

3.昨天我用“问卷星”设计了一套纸质测试卷的在线答题版，小试牛刀，大获成功。我现在不仅知道每道题目的正确率，还清晰掌握了选择各个错误选项的学生人数，为我在课堂上如何分配时间和精力帮助学生解决不懂的问题提供了十分科学的参考数据。

4.接着前几天的工作，继续整理我编辑好的初中生物二十三个专题的在线复习检测题链接。今天重点整理了专题十三、专题十四的题目，其余专题用的都是原来的题目，我只是复制了一份新的而已。经过几天的努力，我现在成功地把二十三个专题的链接全部汇总在一起了。由于QQ群的公告有字数限制，因此我不得不把链接最简化后，还要分三次才把那些链接发布成功。

作为我的学生，如果想复习好生物，现在随时有460道题目供他们进行强化训练。

03

三、工作感悟

1.上周三，我们班吴姓值日班长到校的时间比较晚。周二的值日班长提醒过我，因此我有一次告诉吴同学，在做值日的那天要尽量早点到学校，因为按照我们现在的规定，值日班长要负责给全班学生量体温。如果迟到了，会影响该项工作的正常开展的。

今天我在上班的路上，接到了吴同学妈妈打来的电话，说她和女儿闹矛盾了，她帮女儿请一会儿假，她女儿会晚点到学校。电话一挂断，我马上就意识到问题的症结所在。在学校吃早餐的过程中，我还在担心教室里的学生，值日班长没有到岗，其余的班干部会不会主动顶上?会不会出群龙无首，乱作一团的难堪局面?

匆匆吃完早餐，赶到教室后，我发现一切都井然有序。原来早有醒目的值日班长替吴姓同学做完了给学生量体温的工作。第一节是我的生物课，吴同学在快下课时赶到了教室。

课后，我找她了解情况，跟我料想到的一样。我安慰了她几句。其实，在早上第一次进教室后，我就给几位值日班长讲过类似的话：“本学期就剩不到两个月，不需要再更换值日班长了。吴同学情况特殊，家长没有办法早点送她来上学。在她进教室之前，你们几个有谁到校比较早，就帮她给同学们量一下体温，并且维持好纪律。”

学生与学生之间是有差异的，有些规定应该灵活一些，不能搞一刀切。

2.我借周一美食会的机会，给全班学生及家长各布置了一项特殊作业，就是给对方写一封信。不仅孩子们重视，早上我收到了两位家长发来电子版的“给孩子的一封信”，可见大部分学生和家长还是比较重视这种由班主任主动搭建的亲子沟通机会。我还在群里温馨提醒家长：“各位家长朋友们：请今天抽空完成‘给儿子（女儿）的一封信’，孩子们下午放学后要看的，如果他们看不到，会感到失望的。”

学生回家之后，我还在学生的学习群里提醒了：“读完之后，把爸爸妈妈写给你们的信拍成照片，如果是电子版的，就直接截图发给我。把原件珍藏好。”

3.昨天在初二（10）班上课时，我发现该班教室内的多媒体在运用照片查看器的时候，功能和其他三班教室内的多媒体不同，多出一个用加号来表示的放大功能和一个用减号表示的缩小功能，运用起来比较方便。我决定在其他三个班的教室内也要运用该功能。因此，我昨天花了一段时间在百度搜索了一下，没有收获。今天上午，我向该班的班主任和多媒体管理员分别请教过，结果他们都互相推诿，让我去问对方。没办法，求人不如求己，我只好自己摸索。

午饭后，我走进初二（7）班教室，本想着把自己电脑中共享的一个看图软件安装在教室内的多媒体中，就可以实现我最大化播放备课时保存的各个截图的功能。令我没想到的是，教室内的多媒体阻止安装外来软件。

在万般无奈之下，我试着琢磨着WINDOWS7系统自带的照片查看器的各项功能。功夫不负有心人，在我尝试了半天之后，终于发现了一种操作模式，在不用安装任何辅助软件的前提下，就能实现比我想象得更加理想的播放效果。

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