六岁孩子焦虑烦躁怎么办

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看到标题，很多人都说我“身在福中不知福”，不知道别人为了不让孩子始终抱着手机或电视愁白了头发。其实，我最开始也是这样想的，还曾经很庆幸孩子对手机、电视完全不感兴趣。

其实我的焦虑是有原因的，我大致梳理了一下：

（1）接受信息能力受影响

视频会在短时间内发送给大脑大量信息，大脑需要极快地接收信息，并给出自己的理解与判断。从来不看动画片的孩子，在短时间内获得大量信息时，会出现一定的困难。小兔甚至在网课过程中偶尔会出现没有听懂的情况，而经过我的了解，没听懂的原因并不是知识点太难，而是老师在课上直接播放了课程视频，信息接收不完全。对比明显的是，同样或者更难的知识点，如果是老师直接讲述的，小兔接受就完全没问题。

（2）与小伙伴沟通受影响

前两天，小兔同学与一个小朋友的交往引起了我的注意。他们的对话如下：

小兔：我能跟你一起玩吗？

小朋友：你相信光吗？

小兔（懵）：嗯……不相信。

小朋友：那我不能跟你一起玩了，我只能跟相信光的一起玩。

孩子的童言童语总是新奇有趣，我也是一笑置之。但是，随后我发现，小兔与他的沟通十分不顺。由于不看动画片，小兔对奥特曼几乎零了解，但那个小朋友确实奥特曼狂热粉，三句不离奥特曼。可能两个人都觉得对方不是“知己”，聊了没一会儿就各玩各的了。

确实，小朋友相处，动画片总是他们的重要话题，重要程度至少在他们的话题榜上排行前三。不看动画片，就少了跟小朋友的共同话题，对孩子的朋友交往很不利。

（3）语言表达与社交能力受影响

动画片中有庞大的“语言库”和“社交案例库”，孩子可以从动画片中掌握大量的新鲜语言，并能基本正确地运用到相似的情景，且在动画片中，一个个社交场景密集，孩子在其中可以获得很多社会交往的启迪与引导。

看来，得适度引导着孩子看些动画片了！我就问问：有同款需要带着孩子看动画片的家长吗？

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