适合幼儿英语学习的小游戏（91-100）

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　　【导语】不少专家表示，幼儿期，尤其是3-6岁，是接触学习外语的最佳时期。为什么这么说呢？

　　幼儿认知外语是与他们认知能力的发展联系在一起的。儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动。他们把字形当成某一具体形象，像糖果、玩具、人的相貌一样记忆。经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。因此，幼儿学外语与成人学外语有很大的差别。

　　同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这是练习说讲，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐渐下降，给学习外语带来一定的困难。所以想要孩子接触并学习第二语言的爸爸妈妈，可以抓住这个机会。

　　下面分享一些适合幼儿英语学习的小游戏，帮助大家在假期与孩子互助学习。

　　91、弹弹弹

　　准备：球

　　玩法：师将球随意向下扔并说单词，幼儿需跟随球弹起的节奏说相同单词

　　注意事项：适宜小班幼儿

　　游戏延伸：中大班幼儿可请幼儿来拍球。

　　92、幸运椅子

　　玩法：将卡片置于两张椅子上，教师说单词，幼儿抢相对应的椅子。

　　注意事项：适宜小班教学

　　93、大风吹

　　玩法：教师和全体幼儿边说单词或句子边在指定范围内随意走动，师说“stop”并参与幼儿抢椅子，无椅子的幼儿充当教师角色，继续游戏。.

　　94、敲敲打打

　　准备：锤子，闪卡

　　玩法：将闪卡至于黑板上，教师敲单词卡片，幼儿说单词。

　　注意事项：适用于小班

　　游戏延伸：指定幼儿敲单词卡片，其他幼儿说单词。（适用于小班）

　　95、士兵听命

　　准备：锤子，闪卡

　　玩法：将单词置于黑板上，黑板上画上脚印，手印或嘴等；教师敲闪卡，幼儿说单词；敲到其他时幼儿需做相应动作。

　　96、传卡片

　　玩法：全班按顺序传卡片，单教师说停，卡片在谁手上改幼儿需要起来回答教师问题。

　　延伸：可改为传声游戏，幼儿根据顺序轮流说单词或句子，看哪组最快传好句子或单词。

　　97、顶卡片

　　玩法：教师手拿单词卡片，指定幼儿用头触碰卡片，所有幼儿念出该单词，教师自由控制是否让幼儿拍到卡片。

　　延伸：可延伸为2名幼儿比赛看谁的头先碰到卡片

　　98、占地为营

　　准备：闪卡，报纸

　　玩法：将闪卡放在班级不同地方，下面放上报纸，选取5名幼儿进行游戏，幼儿根据教师的指令，站在指令报纸上，没有站上去的幼儿淘汰，之后将报纸对半折，继续游戏。以此类推。

　　注意事项：注意游戏人数安排，已维护好班级次序。

　　99、小木马

　　准备：椅子，闪卡

　　玩法：选出2-3名小骑士反坐在椅子上，手扶靠背处，教师将闪卡放置不同位置，幼儿根据教师指令将小木马骑向对应闪卡。

　　注意事项：骑得时候要求幼儿必须让椅子离地，不能在地面摩擦制造噪音。该游戏适宜大班，学前班幼儿。

　　100、伦敦大桥

　　玩法：让两个幼儿做小桥，其他幼儿站成一排，边唱歌曲边过桥，音乐停止时，谁在桥上，也就是谁被做小桥的小朋友扣住，就要被惩罚了哦。

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