职场沟通与亲子沟通技巧心得体会

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我们在谈论家庭教育的时候，经常端出的药方就是这三味药：陪伴、沟通和深入孩子内心。

对这三味药，我来讲一下我的思考。

一、陪伴。养育孩子的过程就是一个陪伴的过程，似乎陪伴是个再怎么强调都不过分的问题。

是这样吗？在生活中，大家不难看到：有的人，吃得很少，长得很胖；有的人，吃得很多，长得很瘦。我就是个见证，小时候长得瘦弱，真的拿猪油拌饭吃，还是长不好。医生说，这里面有个吸收的差异。吃得好不好，吃得多不多，是一个问题；能不能吸收，又是一个问题，还是更大的问题。

从这个角度出发，陪伴也许并不是一个时间长短的问题，更是一个亲子认同的问题，孩子愿意不愿意听教才是根本问题。

我们看到一些工作忙碌的家庭，孩子成长好的情况更多。真不建议，父母舍弃职场来陪伴孩子；完全没有事业的父母更容易失去孩子（的尊重）。

所以，我提出一个观点：父母需要在孩子面前建立正面的形象，比如努力工作，挣钱养家；正派诚实，遵纪守法。

举个例子，如果我带着孩子过马路，我是一定要走斑马线的；如果孩子不在身边，我也许就没有那么自觉了。

二、沟通。沟通一定是双向的，如果是单向的，那就是灌输，效果不会太好。

我们知道“话不投机半句多”的道理，亲子沟通也是一样。如果只是站在父母的角度，说着自己认为正确的话，特别是一些空洞的说教，孩子真的只是给你面子，小的时候不反驳，长大一些出现叛逆的概率就大了。

不少父母面对孩子的叛逆很苦恼，一说话孩子就蹦，然后，他们就思考是不是自己沟通出了问题？是不是要改善沟通技巧？

我的建议是：暂时就退下，不沟通了。从家庭教育退回到家庭供养。民政局给提出离婚的人都建议设一个缓冲期。如果这段时间，亲子冲突，那么我认为不沟通比沟通可能更好，大家都静一静。

一位朋友亲子冲突，她很郁闷。我建议她退下，让老公上，老公也是老大学生。我跟她讲：尽管你是老师，有专业的教学技巧，但是你往孩子面前一站，孩子就紧张叛逆，后面的沟通或者教学都是白废。

要搞好亲子沟通，需要同频共振，需要换位思考，我们在那个年龄有那么自觉勤奋吗？我们自己考上了北大清华吗？

要理解孩子的困境，很多时候是“非不为也，实不能也”。从小学三年级，我就知道孩子也是想“赢”的，我们父母需要在行动上支持孩子一把，陪着锻炼，辅导作业，总之，具体的帮助比单纯的沟通更为孩子所需要。大道理谁都懂，具体怎么做，拿出计划表来，父母更多需要扮演一个教练、陪练的角色。

三、深入孩子内心。我一直在思考：怎么深入孩子内心？怎么才算深入孩子内心？

更大的问题则是：“深入孩子内心”是不是一种侵犯，孩子愿意吗？

如果“深入孩子内心”，看到的不是我想看到的，怎么办？如果看到了我不想看到的，我束手无策，怎么办？

刚好有一个朋友受聘担任一所小学的心理顾问，搞了一个不记名调查，收集的结果让他不知所措。

我还担忧一个问题：如果深入孩子内心，没有好的技术，怎么保证我全身退出？怎么保证孩子不受伤害？

人的内心是一个那么脆弱的地方，你怎么敢随便就提“进入”这个词？这是我的问题。

四、关于“陪伴、沟通、深入孩子内心”的深度思考

在自动控制理论中有一个“黑箱”的概念，一个装置，它是机械的，还是电子的，或者是生物的，我们不知道，也不能打开。那么我们怎么办？

我们就要拿一些激励信号输入到这个“黑箱”，看一下“黑箱”的输出；我们调整激励信号，看一下输出的变化情况，这样来判断这个“黑箱”是什么，能干什么，符合不符合要求。

一个最好的例子就是芯片，芯片必须经过测试，但是芯片是不能打开的，打开就废了。

就象一棵树，长得好不好，里面是不是空心，我们就拿石头敲它，听这个回声实不实。

对于孩子，我愿意做孩子的朋友，但不会去做孩子最好的朋友，孩子最好的朋友应该是他的同龄人，我最好的朋友应该是我太太。

如果你说要做孩子最好的朋友，我告诉你，你那是控制。

我不去想“深入孩子内心”的问题，倒是经常拿德智体美劳五个方面来衡量孩子的成长情况，还算满意。

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