幼儿园高情商家长与班主任沟通（幼儿园老师说孩子情商高是什么意思）

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孩子情商高会说话，幼儿园老师喜欢

家庭教育亲子沟通是每一个父母必修课，因为父母是孩子的第一任老师，家庭教育亲子沟通顺畅的，那整个家庭氛围都会非常和谐，更利于孩子身心健康的成长，左养右学教育赖颂强老师在讲NLP亲子沟通，高效能亲子沟通，GROW沟通模式，手把手教父母如何做好家庭教育亲子沟通，父母你要学习吗？

只因家长坚持了这两件事！

不同的孩子在上了幼儿园以后会有不同的表现，有的孩子非常的活泼开朗，跟同学之间玩得非常融洽，而且小嘴儿还特别会说，说出来的话让老师和同学都会觉得特别的暖心，因此也在幼儿园里非常受老师和同学的欢迎。

这种类型的孩子仔细观察，就会发现他们都是非常喜欢赞美别人的，我们经常也会遇到这种类型的孩子，同样的话从他们的嘴中说出来之后就会让人觉得格外的开心，我同事的孩子彤彤就是这样的一个孩子。之前我们在一起聚餐吃饭的时候，小孩表现得非常懂事乖巧，第一次见到我的时候就说：阿姨你穿的这一件裙子真的好漂亮，好像一个小公主一样。听完她说的话，顿时间觉得心里都乐开了花，自然是越看这个孩子越喜欢。

听她妈妈讲，彤彤在幼儿园里与小朋友的关系也是非常融洽的，她会毫不吝啬地表达自己对同学之间的赞美，比如同学带了一个新的发卡，会脱口而出夸赞同学的发卡亮晶晶的，好像天上的小星星一样，一闪一闪的非常漂亮，而且她在夸奖别人的时候，所用的赞美词语是非常丰富的，说出来的话好像不是这个年龄段的小孩子能够说出来的。

我们大家就凑在一起问同事是怎么把彤彤的表达能力锻炼得这么好？是不是花了高价报了口才训练班。

同时听了之后连连摇头，哪有报什么口才训练班啊，其实也不是特别的复杂，我们只是在生活过程中坚持了这两件小事，这个孩子慢慢的才练的表达能力这么强的。

多跟孩子讲话

家长是孩子的第1任老师，孩子学说话就是由家长教会的，只是把孩子教会说话是远远不够的，还要锻炼他的表达能力，所以需要我们在生活过程中经常的创造条件与孩子多讲话，孩子在生长发育的过程中，大脑的语言功能区也是处于一个不断发展的过程，并不是说孩子会讲话之后就已经发育完全了，我们还需要通过后期的锻炼使它发育的更加完善，从而导致孩子的理解能力和表达能力变得更强。

语言表达能力突出的孩子，大多数情况下都是与父母的教育之间存在着必然的联系的，比如我的同事夫妻两个人在彤彤的教育过程中就非常的上心，在她刚学会说话之后，就尽可能的采用更加丰富的语言与她讲话，家长与孩子之间对话的过程中表达的越具体和形象，孩子所学到的就会更多。

比如带孩子在楼下散步的时候，看到天上的蓝天白云，不要简单地只说看天空好蓝，云彩好美，这样简单的词汇无法更好的开拓孩子语言功能区的发育，我们可以描述的更加详细一些，比如：蓝蓝的天空是多么的辽阔，白色的云彩也展现着各种各样的姿态，你看蓝天像不像一个温柔的妈妈，将每一朵白云宝宝拥抱在自己的怀中，细心的呵护着他们。

通过这种丰富的描述来给孩子展现尽可能多的词汇，孩子听得越多，学会的也就越多，在和同年龄段的小孩比起来就会显得词汇量更加的丰富。

借助工具锻炼词汇量

据我的同事说孩子平常的事由她奶奶带着的，她和孩子的爸爸只有晚上和周末的时间才能够陪着孩子一起玩耍，为了保证孩子的词汇量，所以他们选了一套《有声点读画本》，自己不在孩子身边的时候，可以让孩子通过有声点读画本来有效的锻炼自己的词汇量，实现更好的交流和沟通。

这种点读画本是非常适合孩子语言教育的，它不是单纯地只会讲故事，而是与孩子之间存在着实际的互动和交流的孩子的手，点在哪里，就会读哪里，这就仿佛是陪伴在孩子身边的父母一样，教着孩子说各种各样的话。

除此之外，他还有测试的功能，比如里面有一个闯关游戏环节，它会主动地询问：小朋友你准备好了吗？闯关游戏马上就要开始了。

孩子回答准备好了，点读书就会说：好的，那我们一起去闯关吧。

通过这样有问有答的方式来实现与孩子之间的交流，好像孩子的一个小伙伴一样，孩子自然也会感觉非常的亲切，通过与点读书之间的互动就能够记住更多的词汇。

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