幼儿园高情商家长与班主任沟通(幼儿园老师说孩子情商高是什么意思)
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孩子情商高会说话,幼儿园老师喜欢
家庭教育亲子沟通是每一个父母必修课,因为父母是孩子的第一任老师,家庭教育亲子沟通顺畅的,那整个家庭氛围都会非常和谐,更利于孩子身心健康的成长,左养右学教育赖颂强老师在讲NLP亲子沟通,高效能亲子沟通,GROW沟通模式,手把手教父母如何做好家庭教育亲子沟通,父母你要学习吗?
只因家长坚持了这两件事!
不同的孩子在上了幼儿园以后会有不同的表现,有的孩子非常的活泼开朗,跟同学之间玩得非常融洽,而且小嘴儿还特别会说,说出来的话让老师和同学都会觉得特别的暖心,因此也在幼儿园里非常受老师和同学的欢迎。
这种类型的孩子仔细观察,就会发现他们都是非常喜欢赞美别人的,我们经常也会遇到这种类型的孩子,同样的话从他们的嘴中说出来之后就会让人觉得格外的开心,我同事的孩子彤彤就是这样的一个孩子。之前我们在一起聚餐吃饭的时候,小孩表现得非常懂事乖巧,第一次见到我的时候就说:阿姨你穿的这一件裙子真的好漂亮,好像一个小公主一样。听完她说的话,顿时间觉得心里都乐开了花,自然是越看这个孩子越喜欢。
听她妈妈讲,彤彤在幼儿园里与小朋友的关系也是非常融洽的,她会毫不吝啬地表达自己对同学之间的赞美,比如同学带了一个新的发卡,会脱口而出夸赞同学的发卡亮晶晶的,好像天上的小星星一样,一闪一闪的非常漂亮,而且她在夸奖别人的时候,所用的赞美词语是非常丰富的,说出来的话好像不是这个年龄段的小孩子能够说出来的。
我们大家就凑在一起问同事是怎么把彤彤的表达能力锻炼得这么好?是不是花了高价报了口才训练班。
同时听了之后连连摇头,哪有报什么口才训练班啊,其实也不是特别的复杂,我们只是在生活过程中坚持了这两件小事,这个孩子慢慢的才练的表达能力这么强的。
多跟孩子讲话
家长是孩子的第1任老师,孩子学说话就是由家长教会的,只是把孩子教会说话是远远不够的,还要锻炼他的表达能力,所以需要我们在生活过程中经常的创造条件与孩子多讲话,孩子在生长发育的过程中,大脑的语言功能区也是处于一个不断发展的过程,并不是说孩子会讲话之后就已经发育完全了,我们还需要通过后期的锻炼使它发育的更加完善,从而导致孩子的理解能力和表达能力变得更强。
语言表达能力突出的孩子,大多数情况下都是与父母的教育之间存在着必然的联系的,比如我的同事夫妻两个人在彤彤的教育过程中就非常的上心,在她刚学会说话之后,就尽可能的采用更加丰富的语言与她讲话,家长与孩子之间对话的过程中表达的越具体和形象,孩子所学到的就会更多。
比如带孩子在楼下散步的时候,看到天上的蓝天白云,不要简单地只说看天空好蓝,云彩好美,这样简单的词汇无法更好的开拓孩子语言功能区的发育,我们可以描述的更加详细一些,比如:蓝蓝的天空是多么的辽阔,白色的云彩也展现着各种各样的姿态,你看蓝天像不像一个温柔的妈妈,将每一朵白云宝宝拥抱在自己的怀中,细心的呵护着他们。
通过这种丰富的描述来给孩子展现尽可能多的词汇,孩子听得越多,学会的也就越多,在和同年龄段的小孩比起来就会显得词汇量更加的丰富。
借助工具锻炼词汇量
据我的同事说孩子平常的事由她奶奶带着的,她和孩子的爸爸只有晚上和周末的时间才能够陪着孩子一起玩耍,为了保证孩子的词汇量,所以他们选了一套《有声点读画本》,自己不在孩子身边的时候,可以让孩子通过有声点读画本来有效的锻炼自己的词汇量,实现更好的交流和沟通。
这种点读画本是非常适合孩子语言教育的,它不是单纯地只会讲故事,而是与孩子之间存在着实际的互动和交流的孩子的手,点在哪里,就会读哪里,这就仿佛是陪伴在孩子身边的父母一样,教着孩子说各种各样的话。
除此之外,他还有测试的功能,比如里面有一个闯关游戏环节,它会主动地询问:小朋友你准备好了吗?闯关游戏马上就要开始了。
孩子回答准备好了,点读书就会说:好的,那我们一起去闯关吧。
通过这样有问有答的方式来实现与孩子之间的交流,好像孩子的一个小伙伴一样,孩子自然也会感觉非常的亲切,通过与点读书之间的互动就能够记住更多的词汇。
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