怎样看待幼儿的自信心

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　　自信心不足的幼儿其行为通常表现为：情绪不稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼愉快;喜欢独自游戏，参加合作游戏时，不愿当领导者，对别的小朋友是否喜欢和自己一起玩没把握;极少提出意见、建议，对别人粗暴干预自己的活动，从不坚持，有分歧争论时，较易退宿、让步、放弃意见，喜欢顺从与模仿别人;在作业或游戏中途，有时会旁观和闲逛，忘却目标，结束时，谈不清自己做过哪些事，也不善于评价;上课很少举手，发言不积极，有时重复别人的回答，遇到较复杂的任务，思维停滞，不想努力或求助于人;注意力有时涣散，惧怕尝试新任务，常常因跟从别人，把自己的正确的答案改错了，缺乏主动精神和创造的勇气;对个别事物特别害怕，如有的幼儿怕纸工，有的怕计算;在启选活动中，总是挑容易的任务，理由是“我能做这个，哪个不能”，“我不行”等等。

　　自信心不足的具体表现：

　　1、依恋父母，用较长的时间才能适应新的环境，惧怕陌生人。

　　2、上课时不敢或很少发言，不敢在集体面前讲话。回答问题时手足无措，声音轻。

　　3、不敢主动要求参加集体活动或其他小朋友的游戏。

　　4、对自己的活动结果或过程缺乏自信心，经常要求成人的肯定，“老师我做得对吗?”“老师是不是这样?”

　　5、对自己的能力缺乏信心，害怕与别人相比，特别是被别人笑话。

　　6、不敢主动地与小朋友交往，常常畏缩，退避，独处或独自游戏。

　　7、缺乏主见，总是跟在能力强的小朋友后面，听从他人的安排。

　　8、遇到问题，常常害怕、退缩、回避，容易放弃，而不能努力解决。

　　9、害怕尝试新事物、新活动，在活动时总是选择那些比较容易的活动，而逃避那些可能有一定难度的或有挑战性的新活动。

　　10、在必须完成一件未曾做的或看起来有一定难度的活动时，常常先说：“老师我不会的。”，“老师帮帮我”。

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