帮助孩子尽快适应幼儿园里的生活

小编为您收集和整理了帮助孩子尽快适应幼儿园里的生活的相关文章：宝贝们与父母第一次分开，便是到了上幼儿园的年龄段了。孩子进入小学，由幼儿园的孩子成为一名堂堂正正的小学生，不论对孩子还是对家长、幼儿园老师来说，都是一件值得向往和激动的事。然而，要使孩子尽快适应小学阶...

　　宝贝们与父母第一次分开，便是到了上幼儿园的年龄段了。孩子进入小学，由幼儿园的孩子成为一名堂堂正正的小学生，不论对孩子还是对家长、幼儿园老师来说，都是一件值得向往和激动的事。

　　然而，要使孩子尽快适应小学阶段的学习生活，入学之前不仅需要家长的指导和训练，幼儿园教师还需要做许多工作，不能有“松口气”的思想。因为从幼儿园到小学，对孩子来说不是一个普通的升级，而是孩子人生旅程中的一个重大的转折，也可以说是一个“飞跃”，有许多孩子初入小学很不适应。

　　尽管大部分孩子在幼儿园经历过集体生活，但未来的小学集体生活与幼儿园大不相同。我们成年人都有这样的体会，当已经习惯了的传统的社会生活，被人们不太熟悉的社会生活所取代的时侯，总会感到很不适应。从不适应到适应，总会有一个过程。这个过程，对人们来说，是很艰难的。对有的人来说，甚至是很痛苦的。我们成年人尚且如此，对于小孩子来说，适应新的生活就更有难度。

　　小学阶段属于基础教育范畴。对每个孩子来说，小学阶段的学习生活对他们今后漫长的学习生活也是个奠基工程。小学的学习生活顺利，不仅有利于保证他们完成好小学阶段的学习任务，对他们以后的学习以至一生的学习都有很大的好处。

　　常言说，万事开头难。但好的“开头”，确是具有全局性的意义。事情开头好，就等于成功了一半。因此，要从“战略”的高度，来认识和对待孩子入学前的指导和训练，也就是人们常说的“幼小衔接”问题。

　　在孩子入学之前，教师和家长也重视做准备工作，但却有不小盲目性。比如，只是抓紧让孩子提前学习小学的知识，突击学拼音、识字、算算术等，不知道还应该做些什么准备。本来是想帮助孩子尽快适应小学生活，但如果帮的不是地方，弄不好会帮倒忙。

　　一、从幼儿园到小学有哪些变化

　　要让孩子尽快适应小学的学习生活，必须首先了解从幼儿园到进入小学，究竟发生了哪些的变化。了解了这些变化，指导、帮助的方向才明，才更有针对性，效果才会更好。

　　第一，最重要的变化是孩子进入小学后，就开始接受义务教育。

　　我国的义务教育是从小学一年级开始。在学龄前阶段，也就是整个幼儿园时期，孩子们的学习在要求上是有很大的伸缩性的。当然幼儿园的学习是有计划的，但是，孩子们不论掌握知识多少，智力发展水平多高，只要到了一定的年龄，就一律能够升班，不会因为知识的掌握和智力发展的水平没有达到一定的程度而留级。

　　而小学就不同了，它是义务教育。所谓义务，就是国家法律规定一定年龄的儿童必须受到的一定程度的教育，是一种“有标准”的教育，带有强制性。就是说，正常儿童必须学好、掌握教学大纲和教学计划所要求的知识，考试成绩及格，方能升级;如果不及格，就要补考，补考还不及格就要“蹲班”。从幼儿园到小学，对孩子的学习要求严格多了。这是一个非常大的变化。

　　第二，由于以游戏为主转变为以学习为主。

　　学龄前孩子的活动是以游戏为主，在幼儿园学习的时间每天只有1-1。5小时，孩子的学习也是通过游戏进行的。也就是说，学龄前孩子学习掌握知识，都是要通过实际观察和实际操作，是在游戏中学习，在学习中游戏。游戏是他们的主要或全部生活内容。

　　而在进入小学以后，孩子们就要以学习为主导活动，每天的学习时间有5-6小时;而且，学习过程逐步由直观行动和具体形象思维过度到抽象思维。所谓抽象思维，就是学会综合分析、抽象概括、判断推理。抽象思维要比直观行动和具体形象思维难度大多了。

　　第三，由零散知识的学习变为系统知识的学习。

　　相对来说，学龄前儿童学习的知识是比较零散的。零散知识之间一般是缺乏严密的逻辑性的，知识与知识之间没有什么密切的内在的联系，且学习要求不太严格。

　　而小学生的学习内容，则是系统的，具有内部联系和逻辑体系。前一部分的知识是学习后一部分知识的基础，是一环紧扣一环的。掌握不好前一部分的知识，是难以学好后一部分知识的。学习这种知识，不仅需要孩子踏踏实实的毫不松懈的学习态度，也需要具有逻辑思维能力。

　　第四，由学习生活知识变为学习书本知识。

　　生活知识一般是日常生活中看得见、模得着，能够直接感受到的直接经验。学习和掌握这种知识，相对来说，是比较容易的。

　　而书本知识则多是间接经验，其中大部分是抽象的知识，是对客观事物的高度概括，一般是孩子们没有亲身经历和感受过的。学习这种知识，是需要孩子掌握书面语言，提高抽象思维的能力和理解的能力。

　　第五，学习任务加重，作息制度严格，生活学习集体化。

　　在幼儿园，孩子的学习一般没有法定的作业，作息制度相对说是灵活的，生活的集体化程度也不高。

　　而进入小学后，学习上的要求非常严格，学习任务大大加重，老师对学生在学习上的要求和家庭作业，人人都要毫不例外地完成;学校的作息制度，人人必须严格遵守;学校的教育工作是面向集体、通过集体进行，有共同的活动内容，有严格的集体活动准则，人人必须切实执行。这一切都发生了很大的变化，在心理承受能力、自我克制能力、自觉性和主动性等方面，都提出了很高的要求。

　　第六，孩子在学校的生活由管理型变为自理型。

　　在幼儿园，老师们的分工细，对孩子的管理照顾可以说是无微不至。特别是现在，由于孩子基本上都是独生子女，在家里差不多都是一家大人围着一个孩子转，基本上过的是“饭来张口，衣来伸手”的生活，不少的孩子缺乏独立意识和生活自理的能力。

　　进入小学以后，要求孩子们的学习和生活，要逐步做到自己独自料理。比如，要自己去上学、回家，不要家长接送;第二天上课需要带什么东西，要孩子自己按课表做准备;老师提出什么要求和布置什么作业，要孩子自己记下来;作业，要孩子独立完成，自己检查、核对、修正等等，这些事必须是要由学生自己完成，不需要、也不能由家长包办代替。

　　上述这些重大的变化，孩子们不可能预料到，他们只能深切地感到不大适应。但教师和家长们必须充分了解，给予高度的重视。如果教师和家长们对此没有充分的思想准备，仓促“上马”，打“无准备之仗”，孩子很可能陷入被动状况。孩子一入学就处在被动状况，一步跟不上，会步步跟不上，造成恶性循环，事情就麻烦了。

以上就是小编为您收集和整理的帮助孩子尽快适应幼儿园里的生活,幼儿园,学龄期知识相关内容，如果对您有帮助，请帮忙分享这篇文章^_^

本文来源： https://www.qinzijiaoyu.com/a/6487c4f79571d96f0a0853b6.html