案例：孩子分心，学习成绩下降

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　　案例：小刘的儿子皓皓活泼好动，上五年级。新学期开学后，皓皓的学习还算自觉，每天上学不用父母督促，晚上回家吃完晚饭就主动到自己的房间里做作业去了，也不像别的孩子那样坐不住，除了上卫生间一般也不出来。看着忙忙碌碌的儿子，小刘心里暗喜：这孩子懂事了，学习这么自觉。有时看到儿子十点多了还不休息，小刘心疼的让孩子别学了，赶紧上床睡觉。
　　期中考试成绩出来了，小刘看到儿子的考试成绩时，怎么也不相信自己的眼睛：七门学科，竟然没有一门及格的！
　　为什么会这样呢？儿子整天忙着学习，成绩为什么还会这么差呢？小刘百思不得其解，打电话向我讨教良策。
　　我说皓皓可能并不是你看到的那样专心学习，肯定有些事情让孩子分心了。我让小刘先做两件事：一是晚上来个突然袭击，细心查看儿子在房间里到底做些什么；二是尽快找儿子的班主任、课任老师沟通，了解孩子上课的表现如何。
　　果然，小刘的电话证实了我的猜想，小刘在儿子的房间里发现了三本小漫画书，很小、很便于隐藏的那种，一些漫画人物的小玩具，还有一本画了许多漫画书中人物的漫画像。原来，皓皓最近迷上了看漫画书，还想把自己喜欢的漫画人物照着画出来，每天皓皓心里想的就是漫画中人物的各种表情、动作，那还有心思学习啊。
　　课任老师反映，皓皓在课堂上很老实，没见他和同学说话、不遵守纪律的现象，除了不主动回答问题、有时不按时完成作业外，好像也没发现有其他的问题。
　　我让小刘找班主任老师帮忙了解，看皓皓在学校里是不是也迷漫画书。很快，皓皓周围的同学就证实了，皓皓在课堂上也迷漫画书，只要老师看不见，皓皓就抓紧一切时机看漫画、画漫画。
　　你们想，皓皓的这种状态学习效率能高吗？
　　“病根”找到就好办了。小刘第一步是没收了儿子的漫画书以及相关“作品”；第二步是再次与各科老师交流、沟通，告诉老师们皓皓不专心听课的问题，请求老师们上课时多费心。责任心很强的老师们非常支持，在课堂上对皓皓特别“关注”。结果，皓皓的漫画书看不成了，漫画也画不成了，因为老师都盯着呢。第三步是在家里加紧了对皓皓的管理，不定时地到皓皓的房间里检查，皓皓也不敢在学习时偷看漫画书了。
　　当然，孩子的爱好也不能一棍子打死，我让小刘和孩子约法三章，只要孩子专心学习，作业保质保量的完成了，不光可以看漫画书，还可以奖励更多的孩子喜欢的漫画书，前提是不准带到学校里去。
　　小刘已经坚持了两周了，皓皓在重重重压下，心思也慢慢收回来了，课上能主动回答问题了，相信皓皓的学习效率会很快提上去的。
　　这就是我们的孩子，时刻需要我们做父母的细心观察、及时发现问题，只要及时解决问题，相信孩子们的学习效率会提高的。
　　当你发现自己的孩子学习效率不高时，先不要忙着责备孩子，找准问题所在，对症下药才是最有效的。

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