教育孩子要“对症下药”

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　　不少家长诉苦：“我们小时候父母没怎么管，现在我们也都还可以呀。怎么我们在孩子身上花了这么多的精力、财力和时间，孩子的情况却一点儿都不理想，反而有这么多问题呢？”我认为，出现这种情况主要是源于家长盲目的“拿来主义”和从众心理，没有量体裁衣地从孩子的实际情况和需要出发，所以导致教育效果不佳。
　　要给孩子一个最佳教育，关键在于要学会科学地分析，实事求是地根据孩子的具体情况因材施教、对症下药，才会起到良好的效果。
　　由于遗传基因、家庭条件、父母状况等种种条件不尽相同，各个婴儿的天生智力、体力和生理情况都不尽相同。一般来说，夜晚降生的婴儿，容易黑白颠倒，经常晚上醒来玩，白天呼呼大睡。父母要有计划地把婴儿的休息时段往夜间调整，逐步减少婴儿白天睡眠的时间和次数，拉开睡眠的间隔时间，养成健康的作息习惯。剖腹产的婴儿没有经过宫缩和产道挤压等自然刺激，失去大脑和肢体第一次相互协调的机会，属于感统失调的高危人群，比较容易患“多动症”。父母一定要及早注意并控制婴儿咬自己手的行为，提前加强婴儿专注度的培养。
　　此外，不少父母总是过于关注孩子的智商和纯知识量的堆积，往往忽略孩子情商和行为习惯的的培育。尽管孩子先天的智商条件有差异，但孩子成功与否或成就大小，主要不取决于智商，而是取决于情商。研究发现，人生事业越辉煌的成功者，其情商所起作用的比例越高，常常在90%甚至以上。
　　家庭是起点教育的主课堂，所以，我认为应试教育的改革必须从家庭应试教育的改革开始。从新生儿起，父母应该首先注重孩子行为习惯和性格、素质的培养。家长们在寻求对孩子进行早期教育的科学方法时，一定要先仔细分析孩子各方面的具体状态，然后在此基础上制订教育计划，并在执行过程中根据孩子的变化随时加以调整。

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