让孩子学会倾听,学会相互尊重

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  一年级的孩子刚步入小学生的行列,无论言行还是举止,都是那么稚嫩,辨别是非的能力还很差,一些良好的行为习惯正有待我们做老师的耐心、正确的引导,让他们逐步巩固并养成。
  开学初,课堂上常听到学生回答问题是七嘴八舌,结果可想而知,老师和同学都听不清说了些什么,当时我就因势利导:“你们听清楚刚才同学说的话了吗?”
  “没有。”学生异口同声地说。
  “那为什么没听见呢?请举手回答。”
  乖乖地举起小手,我指名回答。
  “说话的人太多了,所以听不清楚。”
  “那怎样能让大家都听清楚呢?”
  “声音要响亮”,“一个一个轮流说”,“别人说话的时候我们要静静地听”!
  “对呀,这几个同学说得都非常的好。那你们愿意尝试一下吗?”
  “好的!”学生齐声说。这下孩子们可安静了,也达到了我期盼的效果。
  我告诉孩子们,要学会倾听,无论是同学在回答问题还是在朗读课文,每个人都应该认真、安静地倾听,这样大家才能听得清楚,也许还能发现值得你学习的地方,或者一些存在错误的地方,这就是所谓的上课专心听讲。如果说你再说话而别的同学不在听,你会怎么想?是否会在埋怨他们,觉得他们有点讨厌呢?其实,人的心理是差不多的,当时你心里一定会很难受,自尊心一定会受损,觉得自己说的话同学不爱听,甚至怀疑自己是不是说错了,其实并非如此。所以,当别人在回答提问或者朗诵时,你们在自由说话,别的同学也会有相似的想法,因此,你们懂得了这个道理就该做一个好听众,这也是你对那个同学的尊重。只有你在尊重别人的同时,别人才会去尊重你,你才会得到相应的回报。所以,在以后的学习和生活中,你们要学会倾听,学会尊重别人。
  孩子们天真无邪,辨别是否的能力还不够强。一次,班上有位同学看到同桌写的铅笔字不好,一边嘲笑他还一边作出恶心的样子,让那个孩子有了自卑感。恰巧我看见,我就对他的同桌说他的字比以前好多了,有了很大的进步,相信通过老师的指导和他的努力,以后他的字一定会写得很漂亮,说不定也有可能超过同桌,所以不能泄气,而应该加油!接着指导他写好那个字。后来我让全班学生停下来,对他们说,骄傲使人落后这句话有着很深的哲理,今天也许你是出色的,可你思想上的松懈却会被别人的勤奋努力甩在后面,所以请不要随意地嘲笑别人,每个人都有自己的短处和长处,你的长处可能是别人的长处,而你的短处说不定正是别人的长处。因此以后请不要做出轻视别人的言行,明天的他可能超越你。如果你觉得他的字写得比不上你,你可以主动地去帮助他,让他的字写得很好看,他一定会记得你的功劳的,而且在你以后遇到困难的时候,他也会伸出援助之手尽自己的能力帮助你。记住这些话:众人拾柴火焰高,三个臭皮匠顶个诸葛亮……不要随意取笑别人,要学会尊重别人、帮助别人,这样你会拥有很多的好朋友。
  小孩子的可塑性很强,关键就是在学生可塑的时候适时抓住时机,正确引导他们进入轨道,做一个心态端正,思想健康,行为习惯良好的活泼的优秀学生!

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