家庭教育课程体系结构图（家庭教育课程体系设计原则）

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在中国，家人的和谐相处、公司团队的团结合作、社会风气的优良转型，都离不开一个人的素养，而这一素养并不是先天决定的，他有很大的后天习得性，这一素养我们可称之为家教，也就是我们现在说的家庭教育。研究表明，一个人的行为和思考的方式大多数来源于父母、长辈的影响，可见，家庭中的文化对我们自身潜在影响的重要性。如今，家庭教育越来越受到人们的重视，孙景祥老师凭借多年的基层经验，总结家庭教育存在

难题，研发出“五位一体”家庭教育理论体系，帮助家长真正了解孩子，让孩子能够在感受幸福的同时成长成才。

下面我们来了解一下该体系的组织内容：

第一部分家庭教育的前提---了解孩子

1、儿童成长及心理发展规律

2、孩子的性格特点

第二部分家庭教育的根本---家长的自我成长

1、父母的自我觉察

2、父母的自我成长

第三部分家庭教育的基础---良好的亲子关系

1、化解冲突

2、构建和谐

第四部分家庭教育的目标---孩子的成长成才

1、生命品质

2、综合素质

第五部分家庭教育的指导咨询---实用技术

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