儿童学习压力的来源和影响

小编为您收集和整理了儿童学习压力的来源和影响的相关文章：儿童学习压力有内外两种来源，就外部环境而言，少年期儿童的学习任务较重，节奏较快，经常处于应试、意争的紧张气氛中，同时又感觉到来自父母、老师等重要人的期望，这些有形和无形的压力都会对儿童产生影响。就儿童...

儿童学习压力有内外两种来源，就外部环境而言，少年期儿童的学习任务较重，节奏较快，经常处于应试、意争的紧张气氛中，同时又感觉到来自父母、老师等重要人的期望，这些有形和无形的压力都会对儿童产生影响。

就儿童本身而言，青少年正处于由儿童向成人过渡的青春期，在此阶段，他们面临着一项至关重要的发展任务——自我认同的建立。

通过对自我的探究，儿童通过自己的评价和他人的评价形成对自我的认知，并将他人的期望部分转化为儿童自身的期望。

如果孩子过分重视对考试成绩的评价，设定了较高的追求目标，自己的压力水平就会有所上升。

学习压力是一把“双刃剑”，一方面，适度的学习压力可以增加儿童学习的动力，使儿童的大脑更积极地调节认知资源，有效地发挥作用，从而更多地投入到学习任务中去，以达到更好的学习效果;另一方面，学习压力过大或过低都不利于儿童的学习和发展。

学习压力太大时，孩子可能会出现学习动力不足，注意力难以集中到学习任务上的问题;学习压力太大时，孩子会出现学习任务不集中，学习效率下降，学习效果不好，在考场上表现失常等问题。

与此同时，儿童在身心各方面也会发生一些不良反应，如，生理上，儿童可能出现疲劳、头痛、发炎、失眠等不适状态，心理上，则可能产生焦虑、烦躁、沮丧、失望等消极情绪。

长时间以来，处于学习压力过大的儿童可能会陷入“学习效率低一效果不好一更焦虑”的负循环。

儿童自信心水平下降，学习时间持续增加，压缩了锻炼身体、发展兴趣等所需的时间，不利于儿童身心健康的发展。

以上就是小编为您收集和整理的儿童学习压力的来源和影响相关内容，如果对您有帮助，请帮忙分享这篇文章^_^

本文来源： https://www.qinzijiaoyu.com/a/64642f466ce9e32d22001f2f.html