孩子抑郁症必须休学吗（孩子抑郁症必须休学吗知乎）

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孩子抑郁症必须休学吗（孩子抑郁症必须休学吗知乎）

神兽归笼，普天同庆。今天小学四五六年级学生分批错峰返校，大部分家长感到无比轻松，庆幸孩子们终于上学，自己可以解放自由了！

孩子焦虑抑郁怎么办？当父母的最害怕是孩子焦虑抑郁症，担心孩子因为抑郁导致人身安全出现问题，甚至有生命危险，所以父母会想尽一切办法满足，让孩子开心，这就会造成溺爱与放纵；左养右学教育赖颂强老师讲解如何帮孩子改善抑郁6个步骤，联系我们获取指导方案。

大早上6:30，有的家长已将孩子送到学校，交代最多的一句话就是“戴好口罩，多洗手，下课不要打闹”。家长非常负责任，对孩子进行防护教育是应该的，也很有必要，看到孩子们测量体温后小心翼翼地又把口罩往上边拉了拉，在鼻梁处又摁了摁才放心地进了校园。

我去各班转一圈，刚上二楼孩子们就看我的眼神不对劲，原来是我没戴口罩。

昨天在网上看到国家卫健委发布的通知:低风险区师生校园内可以不戴口罩，在上学、放学路上，师生需要戴口罩。今天在校园里转的时候，就顺手把口罩装进了口袋里，不戴口罩竟惹来孩子们这么大的嫌弃，为了表示对孩子的尊重，还是忍一忍坚持戴上口罩吧。

正在校园里巡查，碰见一位家长正上楼梯，看着非常焦急。我非常纳闷，一是家长怎么进来的呢？家长一律不得进校园。二是家长们大多都是神采飞扬，而他为什么愁眉苦脸呢？

我走过去问:“你怎么进来校园了？让孩子一个人进班就行了，铺盖昨天生活老师都已经铺好了，孩子小由生活老师帮助，家长尽管放心好了！”

可是家长不愿离开，非常委屈的样子，我把他叫到我的办公室。他才开口说:“我的孩子心理有问题，不愿来上课！能办理休学手续吗？”“怎么了，什么病？”“孩子心理疾病，不愿出门，一说来学就浑身打哆嗦，上学期期中考试后就出现了这情况。上学期的后半学期就没到校上课。”

现在这样的孩子越来越多，八九岁孩子就开始厌学，不愿进校园，害怕有压力，这种现象必须引起重视，我们应该分析问题出现的原因:

第一、孩子缺乏关爱。有些家长上班忙，或者每天忙于做生意，每天与孩子缺乏沟通交流，生活中缺乏关爱。得不到关爱和帮助，内心容易自卑，不愿与人接触，把自己封闭起来，生活在自己的小天地走不出去。

第二、长时间打游戏，精神恍惚，脱离了现实生活，与正常生活脱轨，久而久之形成了心理疾病。

第三、学习压力过大。过多的作业增加了孩子的学习负担，小小年级整日埋在作业堆中，成了写作业机器。过重的作业剥夺了孩子的快乐，失去童年的快乐，孩子每天神经崩得紧紧的，终有一日承受不了压力，必会崩溃。

遇到这类学生，我们应该怎样做，才能缓解孩子的压力呢？

第一、家长老师多给孩子关心。我给这位家长说，你们要多陪陪孩子，和孩子多沟通，多和孩子去外散散心，总让孩子钻家绝对不是好办法。

家长点点头连声说“是是是！孩子流露出我们每天和孩子相处的时间太少。早上出去的时候，孩子还没醒，晚上回去时，孩子已睡着了。我们生意可以暂且停停，以陪护孩子为主。”

第二、应当给孩子换个学习环境。我们学校是寄宿制，有许多家长做生意，选择我们学校就是为了方便，周日下午把孩子送到学校，周五下午再接回去，一周不见孩子。周末回家孩子给孩子留些钱，喜欢啥买啥，从来没有从内心关心过孩子。现在孩子需要的是家长的陪伴，如果给孩子选择离家比较近的走读学校，孩子早上晚上能够在家吃饭，感觉到家庭的温暖，唤醒孩子内心动力，改变孩子内向拘谨性格。

家长听了之后，决定不再给孩子办理休学手续，去离家比较近的走读学校咨询一下，先让孩子在走读学校调整心态，孩子恢复好后，再转入我们学校，我也表示同意。

第三、减轻孩子学习负担。每个孩子的接受能力和承受能力不一样，教师、家长不能给孩子施加过大的学习压力，因材施教、因人而异，尊重孩子的个性特长，相信每个孩子都是一朵花，只是花期不同。每一朵花需要我们精心，每一朵花都是我们对春天的期许。

和家长交谈之后，家长忧郁的神色逐渐慢慢放松，还和我谈起孩子之前是非常听话懂事，就是在上学期期中之后出现了不愿上学的事情。寒假疫情期间，学校组织“线上教学”，孩子不愿参加直播，孩子愿意看回放，只学习数学回放，语文、英语不愿学。我想，孩子还是愿意学习的，对学习有恐惧心理，害怕直播时老师提问，所以躲避老师不参加直播。不过，对孩子表现我还是感到非常欣慰，在数学学习方面还挺积极主动，喜欢学习数学，让数学老师再多和孩子沟通，让数学老师多去孩子家家访，我想孩子一定恢复得会更快一些！

面对每一位家长的倾诉，我都愿意洗耳恭听，每个孩子是每个家庭的希望，每个孩子是每个家庭的全世界，我们有责任承担家长心中的那份期待。孩子的教育需要家校携手，步调一致，配合默契，成为孩子成长路上最坚强的后盾。

朋友们，如果孩子出现了厌学情绪，你会怎么做呢？欢迎大家留言探讨。

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