2岁半孩子的语言训练方法

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  2岁半~2岁9个月孩子的语言特征:会用家庭像册讲自己小时候的故事,介绍家庭中人员的职业。会回答“如果”与后面的结果。能说出常来家里的亲朋好友的职业。能说出3—4句话。

  训练方法

  (1)表达关系:家长向幼儿提问,让幼儿回答。

  例:“宝宝是谁的孩子”?

  “爷爷是谁的爸爸”?

  “王叔叔(幼儿认识的客人)的孩子是谁”?

  “小红(是幼儿的小朋友)是谁的好朋友”?

  (2)家庭相册介绍:同幼儿一起看家庭像册,介绍亲戚关系:如姑姑、姨、舅舅等,他们是干什么职业的,现在在什么地方,他们有哪些业绩,使幼儿通过像册与他们认识。当家里来了亲戚或客人,让幼儿向来者介绍家庭像册,观察幼儿能记住多少。

  (3)宝宝相册:家长按年龄顺序将幼儿的照片排列好,父母给幼儿讲他小时候的事情。然后经常让幼儿讲述自己的照片内容。鼓励幼儿向他的小朋友,来家的亲朋好友介绍,扩大幼儿的词汇量,提高其叙述能力。

  (4)认识人的不同职业:在日常生活中,家长利用各种机会向幼儿介绍不同职业的人。如乘公共汽车,认识售票员和司机;到商场认识售货员;在工地要认识工人;在马路上认识交通警;到医院看病时认识医生和护士。

  评估:能说出常来家里的亲朋好友的职业。看看自己的相册叙述自己的故事。

  注意:

  ①同幼儿看家庭相册介绍亲戚时,先选经常来访的,幼儿认识的开始。然后再介绍远方的,或从未见过的亲戚。

  ②父母要有意识地教幼儿如何参与到同伴交往中去,如何分享欢乐,如何与小朋友协商等,要教育幼儿关心、帮助他人。要鼓励幼儿用语言交流,表达自己的愿望,主动交往。让幼儿在与人交往中获得语言发展。提高交往水平,形成合群的性格。

  ③专家提出幼儿的语言交往一般有三种途径:一是与成人的语言交流,在家庭中,成人与成人的语言交流,成人与幼儿的语言交流,为幼儿提供了重要的语言模仿和语言学习的环境。二是幼儿间的语言交流,在游戏中,相互间的语言交流提供了语言交流的实践环境。三是正规的语言教育活动中的语言交流。

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