中班亲子阅读建议（幼儿早期阅读家庭指导）

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中班亲子阅读建议（幼儿早期阅读家庭指导）

中班早期阅读家庭教育指导建议

家庭教育亲子沟通是每一个父母必修课，因为父母是孩子的第一任老师，家庭教育亲子沟通顺畅的，那整个家庭氛围都会非常和谐，更利于孩子身心健康的成长，宝贝成长计划小编老师在讲NLP亲子沟通，高效能亲子沟通，GROW沟通模式，手把手教父母如何做好家庭教育亲子沟通，父母你要学习吗？

活动内容：童趣儿歌
活动名称：绕口令《花和瓜》
指导建议：
1.建议家长幼儿共同倾听熟悉儿歌内容。
2.家长可以根据图片和幼儿交流“这是什么？我们能把花摘掉吗？”等问题，帮助幼儿认识南瓜和南瓜花，懂得爱护花草的道理。
3.家长幼儿可以跟随音频一起朗读绕口令。
4.家长可结合生活中的花和瓜，将儿歌进行改编。
形式：音频及图文介绍

活动内容：绘本欣赏

活动名称：《我不敢说，我怕被骂》

指导建议：

1.建议家长可以和幼儿共同倾听故事，欣赏绘本内容，让幼儿从绘本中观察小主人公的表情变化。

2.欣赏完故事家长可以和幼儿谈一谈，告诉幼儿有任何的秘密都可以告诉爸爸妈妈，不管是什么样的秘密都不会影响爸爸妈妈对你的爱。 3.可以让幼儿说一说自己有什么想告诉爸爸妈妈的秘密，如果不好意思说可以用小画笔画下来。
形式：音频及图片

活动内容：童谣欣赏
活动名称：踢毽歌
指导建议：
1.建议家长幼儿先欣赏图片，说一说图中人物在干什么，也可以说一说图中人物服饰的特点。
2.家长幼儿可共同倾听童谣，感受北京童谣的韵味和儿化音。
3.家长可以带领幼儿读一读童谣，亲身体验一下北京童谣的韵味和儿化音。
4.家长可根据图片，引导幼儿认识花鼓和花线。
5.家长幼儿可在踢毽游戏中体验理解“里踢、外拐”动作。
6.家长幼儿可播放童谣音乐，无实物模仿踢毽子（假装踢毽子），感受北京童谣的韵味。
形式：图文介绍及音乐

活动内容：亲子共读
活动名称：故事《谁咬了我的大饼 》
指导建议：
1.家长可以和幼儿共同阅读故事。

2.家长可以和幼儿交流：故事的名字是什么？故事里发生了什么事？故事里都有谁？等问题。
3.家长可以多次和幼儿阅读故事，引导幼儿观察画面。熟悉故事后，可以请幼儿说一说谁咬了大饼？为什么？
4.建议家长在生活中引导幼儿注意观察小动物的形态特征。
形式：图片文字

活动内容：亲子共读
活动名称：我要上幼儿园

指导建议:
1.建议家长和幼儿一起熟悉绘本内容。
2.家长可以根据绘本内容，引导幼儿回忆一下自己在幼儿园的生活是什么样子的？为什么现在我们还不能上幼儿园？

3.家长可以和孩子聊一聊上幼儿园之前我们现在可以做些什么？比如：锻炼身体、作息习惯、自己的事情自己做等。
形式：图片及文字介绍

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