家庭教育容易出现的问题（家庭教育中要注意的几个问题）

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家庭教育容易出现的问题（家庭教育中要注意的几个问题）

问题一：儿童心理健康

家庭教育亲子沟通是每一个父母必修课，因为父母是孩子的第一任老师，家庭教育亲子沟通顺畅的，那整个家庭氛围都会非常和谐，更利于孩子身心健康的成长，宝贝成长计划小编老师在讲NLP亲子沟通，高效能亲子沟通，GROW沟通模式，手把手教父母如何做好家庭教育亲子沟通，父母你要学习吗？

天底下的父母都希望自己的孩子健康成长，而对于孩子的成长来说，心理健康是其中不可忽视的一环。根据《中国义乌教育质量检测报告》统计，我国仅有6.5%的家长真正关注到孩子的心理健康，中科院发布的心理健康报告中表明，在中国至少有3000万儿童和青少年受到心理问题的困扰，具体问题为抑郁、焦虑、悲观厌世甚至自残等。

那么，孩子在产生心理问题时会有哪些表现呢？首先，孩子课堂上不认真听讲；其次，有的孩子容易缺乏自信心，自卑，不敢面对现实，还常常感到紧张，通过咬手指缓解紧张，经常出现失眠做噩梦；最后，孩子喜欢独自玩耍，不爱与人沟通，情绪容易变得极端，有时会出现攻击性的行为——破坏物品、破坏公共财物、甚至打人等等。当孩子出现这些症状时，家长不要责骂孩子，要去多跟孩子沟通，多多开导他们。

问题二：读写障碍

读写障碍，也称读写困难或失读症，是一种特殊的学习障碍。它是一种由脑神经生理基础造成的特殊学习障碍，主要由语言系统的语音缺陷所导致。读写障碍在我国意思发生率达11%现受困小学生数量达1000多万，读写障碍儿童在我们身边并不少见，但目前中国大陆对读写障碍的认知度却十分低，超过99%的家长不了解这一问题。

读写障碍在行为上表现为：不喜欢阅读，不喜欢抄写，不愿意记作业，更不会记笔记，写字歪歪扭扭，同样的错误重复地犯，比如晚上才默写好正确的字词，第二天还是错的一塌糊涂。

有读写障碍的孩子往往被误认为蠢笨，或者是学习态度和心理上存在问题，这对他们的健康成长带来极大的不良影响。具体表现为以下几点：

1. 读写障碍者在阅读和书写方面需要花的时间比普通孩子多几倍，同时家长和老师们常常把读写障碍儿童看成调皮或懒惰的孩子，这可能会使得孩子出现自信心不足的情况；

2. 此外读写障碍的小朋友在绑鞋带、系扣子、拿筷子这些小肌肉精细操作方面，也可能会存在一定的困难；

3. 阅读能力和书写能力的欠缺会使有读写障碍的孩子考试成绩差，从而影响学习兴趣，使得学习效率低下，而成绩的每况愈下，也会让他们逐渐产生恐学、厌学的情绪，造成恶性循环。

4. 读写障碍会导致他们对文字和功课抗拒厌烦，对失败感到恐惧，于是以不听话、不遵守纪律来逃避和掩饰；

5. 因为长期得不到帮助和家长的理解，有读写障碍的孩子容易产生心理健康问题，可能会过分敏感、习得性无助、抑郁、焦虑、悲观厌世等。

如果家长或老师发现孩子有读写障碍的相关表征，应当尽早地进行评估与干预，了解孩子存在哪些困难，帮助孩子树立自信心，了解他们，接纳和帮助他们，陪伴孩子共同走出困境。

问题三：人际交往

人际关系是孩子成长过程的必经之路,好的人际关系能帮助孩子更好地成长，可是在人际交往中处理不好的话,又会适得其反，给孩子留下阴影,在未来的生活中对人际关系失去信心。

如果你的孩子在和其他小朋友交往的过程中遇到了问题,要注意以下几点:

1.家长朋友请先耐心陪伴孩子，别着急讲道理和劝解，让孩子主动敞开心扉对你诉说。

2.竖起耳朵,耐心听,只要孩子肯开口,一直听孩子讲到没什么可讲的时候,把所有的情况听明白了,再琢磨该怎么与孩子对话。

3.做到三不:不教育，不批评，不劝说。不喋喋不休地讲好几个小时道理，不直接批评孩子的行为，家长不要轮番上阵去劝说，而是让孩子给孩子留点空间，让他静一静，等到他情绪最激烈的时候过去了,我们再进行谈话。

人际关系的问题是导致众多问题的隐患,不要忽略孩子的人际关系问题。

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